人教部编版七年级上册让家更美好教学设计

这是一份人教部编版七年级上册让家更美好教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，教学注意点，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1、情感、态度和价值观目标：认同家和万事兴的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责任意识，培养家国情怀。
2、能力目标：提高传承中华文化家庭传统美德的能力，增强孝亲敬长行动力。
3、知识目标：明白家庭矛盾需要通过互动沟通来解决，知道孝亲敬长是中华民族的传统美德。
二、教学重难点：
教学重难点：更美家庭我出力。
三、教学过程：
四、教学注意点：
1、主体与主导。关注真正发挥教师主导作用，切实将课堂还给学生主体。
2、预设与生成。注重科学、有效预设，大胆激发、引导学生课堂生成。
3、守正与创新。教学模式与方法的创新不能偏离课标指引的根本方向。
五、教学反思：
1、加强对原概念的解读，挖掘教学内容的深度与广度。
2、关注、突破学生认知误区，指导学生学习生活实践，注重对学生思辨能力的培养。
3、注重对学生核心素养的培养，不能人为割裂三维教学目标。
教学环节
教学内容
设计意图
课前准备
学生家庭生活问卷调查：
家庭生活中最让你感动的一件事。
你与家人相处中的最大的烦恼（困惑、矛盾、冲突）是什么？你是如何处理的？
你平时最喜欢用什么方式与家人交流（沟通）？交流（沟通）的内容主要是什么？
为了让家更美好，你做过些什么？你觉得你还可以做些什么？
你最想对家人说的一句话。
整体把握本课内容，了解真实学情
学科活动
时事播报（初一11班第2小组）
常态化培养学生学科阶段性能力
课堂导入
电子相册：11班学生全家福集锦
吸引学生学习注意力，营造家庭温馨美好氛围
情境再现
（《小别离》视频片段）展现学生家庭生活中的常见烦恼（困惑、矛盾、冲突）
关注学生家庭生活中不和谐现象
小组讨论
分组探究典型家庭矛盾(学生实例)的化解之道
1、我与父母（学习）的矛盾
2、我与弟弟（妹妹）的矛盾
3、家庭其他成员之间的矛盾
通过小组讨论，拓宽学生思维，提高学生解决学习生活中现实问题的能力,共建共享家庭美德
课堂感悟
（漫画）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的启发
引导学生理解并践行“知行合一”
课堂实践
由“小家”到“大家”
结合具体学情，通过实践活动启发学生对“家”的内涵和外延的拓展。
思考探究
实践活动实施的困惑
通过对课堂内容的拓展，激发学生对学习内容的深度思考
学情反馈
回音壁
反馈学情，师生互动
课后实践
每天做一件让“家”更美好的事
引导学生常态践行“知行合一”