川教版（2019）第1节 熊猫欢欢自画像教学设计

这是一份川教版（2019）第1节 熊猫欢欢自画像教学设计，共5页。教案主要包含了激发兴趣，导入新课，知识积累，学一学，互帮互助，做一做，开动脑筋，想一想，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
《熊猫欢欢自画像》是四川教育出版社出版的《信息技术》（小学三年级下）中第二单元第1节教学内容。熊猫欢欢在网上浏览了大熊猫多姿多彩的画面，他很希望用电脑画一幅自己的画像，因此带领我们一起来学习系统自带的一款绘图软件“画图”；软件不大但是功能十分强大，通过鼠标选择不同的画图工具，应用相应的功能，绘制出精美的电脑图画。
教材设计第一教学环节“知识积累，学一学”，首先引导学生探索学习（打开画图软件）的不同方法，然后（认识画图窗口）介绍各部分进行介绍认识；第二教学环节“互帮互助，做一做”，首先（初试画图），学会用鼠标画画，探秘工具及功能区；然后画（第一幅自画像）；第三教学环节“开动脑筋，想一想”，首先（创意分享），完成大熊猫画像，体现胖胖的特点，并与大家分享；然后（拓展延伸），探究（画图）软件中图片修改技巧，并把自己的发现及时分享给同学；最后（保存作品），用前面学过的知识保存作品，在小组内和班上分享自己的学习收获。
学情分析
通过三年级上期的学习，学生已经学会了一定的计算机操作技能，可以正确的开关机，熟练的操作鼠标，配合运用键盘，使用拼音输入法，进行短文的输入。本学期跟着熊猫欢欢一起学习，第一单元学会了使用网页浏览器访问网站；使用神奇的搜索引擎查找关于大熊猫的信息，浏览并保存大熊猫的相关图片；我们还可以通过下载、安装和使用软件，观看大熊猫的生活场景，了解到很多关于大熊猫的知识，想通过电脑画大熊猫形象向全世界宣传美丽的四川。所以本课的学习对他们来说是比较简单的，教学时可采用自学指导法，把学习的主动权交给学生，鼓励学生自主学习后，大胆进行尝试操作，观察现象、发现规律，培养学生的独立性和分析问题、解决问题的能力。
用椭圆工具画图的方法是教学重点，教学时可采用自学指导法和分段实习法相结合的方法，指导学生联系自己画画的经验，逐步培养学生的独立操作的能力。 尝试彩色画图在“探究活动”中呈现，是教学的难点。教学时，指导学生根据教学活动环节提示，逐步尝试、发现规律、总结操作、分享经验和创意。
教学目标
情意目标：培养学生与熊猫欢欢一起，学习用计算机进行画画创作的兴趣，引导学生抓住事物的特征，运用绘图工具创作完成图画，渗透美育教育。
技能目标：掌握启动和退出“画图”程序的方法，认识画图窗口，熟识窗口的组成，学会用鼠标选择工具和功能，帮助熊猫欢欢画自画像，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。
认知目标：认识画图窗口的组成，熟悉各部分的名称及应用，初步了解掌握功能区在画图中的应用。
教学重点与难点
用椭圆工具画图的方法是本课的教学重点.
图片修改技巧是本课教学的难点。
教学准备
电脑范画 计算机
教学程序
一、激发兴趣，导入新课
1、教师谈话：请大家欣赏欢欢的第一幅自画像。（展示作品，学生欣赏）
本学期大家跟着熊猫欢欢一起学习，第一单元学会了使用网页浏览器访问网站；使用神奇的搜索引擎查找关于大熊猫的信息，浏览并保存大熊猫的相关图片；我们还可以通过下载、安装和使用软件，观看大熊猫的生活场景，了解到很多关于大熊猫的知识，欢欢想通过电脑画大熊猫形象向全世界宣传美丽的四川。大家想不想一起来学一学啊？
2、学生交流自己的感受。教师谈话：这幅自画像是用“画图”软件画出来的，下面我们就一起来学一学。
二、知识积累，学一学
1、打开画图软件
（1）教师谈话：在前面的单元里，我们已经学会了打开软件的方法，画图软件隐藏在“附件”当中，你能找到并打开它吗？
（2）学生自己尝试找到并打开“画图”程序，教师巡回检查。
（3）抽生演示介绍自己找到并打开“画图”程序的过程、方法。
提示：小结引导学生熟识三种打开软件的方法，使用一种正确方法操作即可。
2、认识画图窗口
（1）学生观察已打开的“画图”窗口，在小组内交流自己的发现。
（2）学生结合课本插图2-1-2，认识画图窗口，熟识窗口的组成，重点观察 “画图功能区”，并试探究功能区。
（3）抽生交流：画图窗口各部位的名称及作用。
（4）教师及时小结，引导学生进一步深入探究画图窗口。
三、互帮互助，做一做
1、初试画图
（1）学生控制鼠标在打开的画图软件绘图区中进行绘图，用鼠标画画难吗？
（2）画图软件有许多工具和预设的形状，灵活的使用它们，就能让绘图变得不那么难了。
（3）学生对照教材表2-1-1探秘“功能区”，查找对应的按钮，熟悉名称和功能。并将自己的探究发现，在小组内分享。
2、第一幅自画像
（1）对照教材学习P26页熊猫欢欢的“发现”，明白抓住事物的特征，巧用画图软件的功能区，就容易轻松的画出图像。
（2）对照教材图2-1-3欢欢的第一幅自画像，试一试在电脑画图软件中帮助欢欢画自画像，在操作过程中，可以向小组内的同学请教、求助，一起解决操作遇到中的问题。
四、开动脑筋，想一想
1、创意分享
（1）大熊猫的身体非常灵活，能够把胖胖的身体摆成各种各样可爱的姿势。请用画图软件的功能表现这些特点，完成一幅大熊猫画像，并与大家分享。 学生操作，老师巡视。
（2）展示学生完成作品，并让学生介绍熊猫的动作行为，激发学生创作兴趣。
2、拓展延伸
（1）在电脑上修改原图非常方便，对照教材表2-1-2图片修改技巧整理表，你在操作中有用到吗？除了表上的修改技巧，你还有哪些发现？
（2）抽生交流分享自己操作中的发现，并对修改技巧进行小结。
3、保存作品
（1） 试一试：用前面学过的知识保存作品，并能找到自己所存文件的位置。
（2） 在小组内与同学分享自己的学习收获。
五、课堂小结
1、谈话：大家帮助熊猫欢欢画的自画像画好了吗？
2、学生交流学习收获，画图窗口的认识，画图软件的使用，电脑绘画的技巧……