初中科学浙教版八年级上册第1节 植物生命活动的调节课文配套课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级上册第1节 植物生命活动的调节课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了问题讨论，顶端优势，切去尖端，能生长，不生长，你的结论，胚芽尖端，直立生长，向光生长，单侧光等内容，欢迎下载使用。

3.1 植物生命活动的调节（二）植物体内的激素
二、植物激素：1、定义：是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。2、常见的植物激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯
植物为什么会向着光源生长呢？
正常光照射下，生长素分布均匀
胚芽尖端能产生生长素，并向下运输。
单侧光照射，生长素分布不均匀
植物向光性形成的原理？
生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧， 使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即弯向光源一侧生长。
3.生长素对植物的调节作用： ①促进植物生长 ②促进扦插的枝条生根 ③促进果实发育， （无子果实） ④ 防止落花落果4.生长素作用的两重性：低浓度促进生长, 高浓度抑制生长.甚至使植物死亡。5.生长素的应用：除草剂----防治杂草（第95页）
植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
为什么会出现顶端优势的现象？
原因：顶芽不断产生生长素，向下运输，大量积累在侧芽，因此侧芽处的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。
问：顶端优势原理在实际生产中有何应用？
举例：棉花摘心、果树修剪、花木整形
小结：生长素的两重性体现了激素对生 命活动的调节。
1) 低浓度促进植物生长，高浓度的生长素则抑制植物生长，甚至杀死植物2）同一植株的不同器官对生长素的敏感程度不一样
一株植物体内往往有多种植物激素同时存在，因此，植物的生长发育过程不是受一种激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。
如何让未成熟的香蕉快点成熟？
原理：成熟的苹果会释放出乙烯气体，可促进香蕉提早成熟。
请根据图解回答下列问题：（1）图中促进植物根生长的最适浓度为____ml/L，当生长素浓度超过_______ ml/L时，就会抑制生长。 （2）从图中三条曲线可以看出对生长素最敏感的器官是 。低浓度_______植物生长，高浓度_______植物生长。
根据已学过的知识，不用人工修剪和使用药剂的方法，设计培育出如右图的植物盆景的方案，并就出其原理。
2、利用植物的向光性原理，在定制的暗箱里进行培育。
1、利用植物的向光性原理，定期用不同方向的单侧光照射。
1.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽尖端的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______生长；B盆的幼苗____生长；C盆的幼苗___________生长。
2.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是（ ） A、生长素由②向① 移动 B、生长素由①向③移动 C、生长素由③向④移动 D、③处生长比④处快
达尔文向光性实验(1)
植物能否生长与____________有关。
植物的感光部位在________。
达尔文向光性实验(2)
根据上述实验,达尔文进一步猜测:
单侧光照射，胚芽的尖端可能会产生某种特殊物质，这种特殊物质会造成胚芽的背光面比向光面生长的快,因而出现向光弯曲生长。
胚芽尖端真的存在某种特殊物质吗？
1928年 温特的实验证实胚芽尖端的确产生了特殊物质
1934年，从玉米油、麦芽等材料中分离出特殊物质-----生长素