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    2020秋【浙教版】科学八年级上册4.1《电荷与电流》(3)课件PPT

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    八年级上册第1节 电荷与电流教课课件ppt

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    这是一份八年级上册第1节 电荷与电流教课课件ppt,共46页。PPT课件主要包含了摩擦起电,摩擦为什么会起电呢,物质内部结构,摩擦起电的原因,摩擦起电与静电,科学家发现,常见的静电现象,探究活动二,电荷间的相互作用,两种电荷的相互作用等内容,欢迎下载使用。
    用塑料圆珠笔尾摩擦头发,然后靠近碎纸屑,观察现象。
    检验物体是否带电的一种方法:吸引轻小的物体。
    1、任何物质内部都含有原子;
    2、原子中都有带正电的质子(质量相对较大)和带负电的电子;(还含有不带电的中子)
    3、当带正电的质子和带负电的电子数目刚好相等时,物质不带电。
    4、当带正电的质子和带负电的电子数目不相等时,该物质就带上静电。
    不同种物质,原子核对电子束缚本领强弱不同造成的。当两物体相互摩擦时,电子由原子核对电子束缚本领弱的物体,转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。失去电子的物体带正电,得到电子的物体带等量的负电。
    失去电子而带 电
    物质摩擦带电是因为 ,得到电子而带 电
    ①物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子的物体就带等量的正电,这种现象称为摩擦起电。
    ②这种聚集于物体上的电荷叫做静电。
    摩擦起电并没有创造电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体
    请你用电子得失的观点解释上述现象。
    玻璃棒会带正电丝绸会带等量的负电
    毛皮会带正电橡胶棒则带等量的负电
    1.带电的物体之间存在相互作用力吗?
    塑料带为什么会相互斥开?
    实验表明: 同种电荷,相互排斥 异种电荷,相互吸引
    思考:带电的物体靠近不带电的物体呢?
    根据下图中各轻质小球的相互作用情况,说明两个都带了电荷的是__________。
    2、一球带电,另一球不带电。
    1.有甲、乙、丙三个彼此绝缘的带电小球。(如图)假设乙被玻璃棒(被丝绸摩擦过的玻璃棒)接触过,推测甲丙分别带什么性质的电荷(提示,物体接触后电荷会发生转移)
    静电的危害很多。它的第一种危害来源于带电体的互相作用。在飞机机体与空气、水气、灰尘等微粒摩擦时会使飞机带电,如果不采取措施,将会严重干扰飞机无线电设备的正常工作,使飞机变成聋子和瞎子;在印刷厂里,纸页之间的静电会使纸页粘合在一起,难以分开,给印刷带来麻烦;在制药厂里,由于静电吸引尘埃,会使药品达不到标准的纯度;在放电视时荧屏表面的静电容易吸附灰尘和油污,形成一层尘埃的薄膜,使图像的清晰程度和亮度降低;就在混纺衣服上常见而又不易拍掉的灰尘,也是静电捣的鬼。静电的第二大危害,是有可能因静电火花点燃某些易燃物体而发生爆炸。
    油罐车后面为什么都有一条在地上拖的“尾巴”?
    该“尾巴”其实是一条导电橡胶,使罐内油品在震动时与车体等摩擦产生的静电及时导到地面,防止油品在运输时因静电发生爆炸!
    让进入的烟尘气中的小颗粒带上某种电荷,再被烟囱内下方带异种电荷电的电极板吸引,从烟囱上方排出的净化气中颗粒物就会明显减少,达到除尘目的。
    水的定向移动形成水流,水流冲击水车使水车转动
    日常生活和生产中,需要有像源源不断的水流般持续的电流。那么,如何产生持续的电流呢?
    能持续提供 电能的装置叫电源。
    干电池、蓄电池和发电机等。
    接入电路的电源,能使导体内部的电流产生定向运动,形成持续不断的电流。
    电荷的定向移动,就形成电流。
    正电荷移动的方向规定为电流方向。
    金属导体中电子的移动方向与电流方向相反!
    在外电路中,电流从电源的正极流向负极。
    负电荷(电子)定向移动的方向与电流方向相反。
    任务一:如何使小灯泡发光呢?
    你有办法控制小灯泡的发光吗(想灭就灭,想亮就亮)
    开关:控制电路的通与断
    用电器 (小灯泡等 ):利用电能工作,消耗电能
    电路:把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径。
    (2)开路:开关或某一处断开的电路
    (1)通路:处处连通的电路
    ①电源短路:不经过用电器,直接用导线把 电源两极连接起来
    危害:电源短路时会使电路中电流 过大而损坏电源,严重时造成火灾
    ①有电源 ②通路(闭合电路)
    如:灯丝断了;灯座内接触不良;导线断了;开关接触不良
    ②用电器短路:某用电器两端用导线连接起来
    探究:若在灯L1的两端接根导线,可能出现什么现象?
    导致的结果:造成该用电器不能工作
    生活中有这样的实例吗?
    用元件符号代替实物表示电路的图。
    【练一练】画出常见电路元件的符号:
    (2)整个电路图最好呈长方形,有 棱有角,导线要横平竖直。
    (1)元件位置安排要适当,分布 要均匀,元件不要画在拐角处。
    [判断]下面几个电路图正确吗?如果不正确请你指出图中的错误或不妥
    [练习]:完成课本P126电路图
    你能画出以下电路图吗?试一试
    把元件逐个顺次连接起来的电路。
    ①电流只有一条路径
    (开关的位置改变了,它的作用是否改变)
    若干节干电池连接时也要串联起来
    你能判断下图电路中哪几幅是串联电路?
    把元件并列地连接到两个连接点上的电路。
    ①电流流过的路径有二条或多条
    干路:电源的两极到分支点之间的电路
    支路:两个分支点之间的电路
    ②支路上的用电器相互不影响
    例1:图所示的电路中:(1)如果闭合开关S和S1,断开开关S2 , 则灯L1 _______,灯L2 _______,(2)如果闭合开关S和S2 ,断开开关S1 则灯L1 _________,灯L2 _______, (3)如果断开开关S , S和S1都闭合时, 灯L1 _____,灯L2 ______,
    的开关控制某个支路的通断;
    干路上的开关控制整个电路的通断。
    六、实物图和电路图的互化:
    画并联电路要点: (1)电流方向:(2)找分支点:分流点和汇流点(在实物图标明);(3)确定构成支路、干路元件。
    练习:请画出下列电路的电路图
    常用方法:先通后补法:
    根据电路连实物的关键:(与画并联电路关键相同) (1)电流方向:(2)找分支点:分流点和汇流点(在实物图标明);(3)确定构成支路、干路元件。
    练习1:根据电路连实物
    练习2:根据电路连实物
    下列图中的电灯属于哪种连接方式:
    例.认真观察电路图,回答下列问题: (1) 如下图电路,两盏灯之间是如何连接的?(2)开关S1、S2、S3的作用分别是什么?(3)如果要使A灯亮而B灯不亮,应闭合开关________,断开开关_______;(4)如果要使B灯亮而A灯不亮,应闭合开关__ __,断开开关____;(5)如果要使A、B灯都不亮,只要断开开关_______。

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