初中浙教版第4章 电路探秘第7节 电路分析与应用教学课件ppt

这是一份初中浙教版第4章 电路探秘第7节 电路分析与应用教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了设计的电路图，根据电路图选择仪器，连接电路，温馨提醒，欧姆定律，变换公式，UIR，开动脑筋想一想，第二课时等内容，欢迎下载使用。

我们知道：电压越大，对电流的推动作用就越_____；电阻越大，对电流的阻碍作用就越_____。那么，我们可以推测：当电路中电阻一定时，电压越大，电流就越　　　。当电路中电压一定时，电阻越大，电流就越　　　。
那么电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？研究这三个量之间的关系，我们可以进行以下实验：（一）保持　　　不变，改变　　　，研究电流与电压之间的关系；（二）保持　　　不变，改变　　　，研究电流与电阻之间的关系。
那么，如何设计这个实验呢？
器材：电源、开关、导线（7根）、电流表、电压表、定值电阻（三个5、10、15欧）、滑动变阻器

探究1:探究电流与电压的关系 (需控制_____不变、改变____，看电流怎样变化)
3、如何改变电阻两端的电压？
讨论:1、实验中要测量的有哪些? 怎么测?
2、如何控制电阻不变？
1、从电源的正极开始连接 2、先“串”后“并” 3、连接电路时开关应断开。
1、认真地根据电路图连接电路 2、闭合开关，移动滑动变阻器，改变电阻（R=5欧）上的电压分别为1 、2、3、4伏时的电流，依次填入相关的表格 3、分析数据得出结 。
4、闭合开关前滑动变阻器的滑 片应移到电阻最大 位置。
实验一．电阻不变时，电流与电压的关系
说明:也可移动滑片摸拟实验
探究2:探究电流与电阻的关系 (需控制_ _ 不变,改变___，看电流怎样变化。)
讨论:1、能否利用实验一的电路图？为什么？
2、实验器材中已经给你5欧、 10欧、15欧的电阻。 还要测量的有哪些?
1、根据现有材料设计表格2、更换定值电阻R，调节滑动变阻器，使 R两端电压保持不变，记下每次的电流和电阻值，依次填入自己设计的表格中 3、分析数据得出结论 。
实验二．电压不变时，电流与电阻的关系
结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。
结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
导体中的电流，跟导体 两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。电阻只不过等于电压和电流的比值。
二、计算：欧姆定律的应用
　一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是242欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。
解：已知R＝242欧，U＝220伏，　　I＝U/R＝220伏/242欧＝0.9安答：电流是0.9安。
例题2　一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。
解：已知R＝22欧，I＝10安　　因为I＝U/R，所以　　U＝IR＝10安×22欧＝220伏答：电压是220伏。
例题3　一个定值电阻与一个滑动变阻器串联后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端的电压是6伏，又用电流表测得通过定值电阻的电流是0.3安，求这个定值电阻的阻值。
解：已知U＝6伏，I＝0.3安　　因为I＝U/R，所以　　R＝U/I＝6伏/0.3安＝20欧答：阻值是20欧。
4. 如何测量一个定值电阻的阻值?请画出测量的电路图, 列出所需器材,写出测量步骤.