湘艺版一年级下册音乐夏令营教案设计

音乐夏令营

教学目标:

1.能随着音乐演唱本册学过的歌曲。

2.能随着音乐用声势律动等方式参与表现音乐,感受音乐情绪、音乐要素等。

3.能积极参与集体舞、歌表演、音乐游戏等活动。

教学准备：

1.板书主题—民族音乐风夏令营

2.场地布置:以4—8个营队为主,每个营队围坐在一起,中间留出表演、活动场地。

3.营队比赛评分牌。

教学过程：

一、创建营队

1、教师号召全体夏令营队员听到音乐集合,并跟着音乐律动。（播放音乐《少先队鼓号曲》）。

2、为各营队命名并挂牌。

3、强调营队纪律,出示评分牌

（二）营队活动——最炫民族风

1、随乐律动。(播放音乐《玩具兵进行曲》)

队活动

2.找一找,唱一唱:(多媒体出示中国地图,请小队队员找一找本营队代表的民族在什么位置,找到的小队就可以集体上台表演该民族的歌曲。

各小队演唱的歌曲:鄂伦春小队——《勇敢的鄂伦春》，彝族小队——

《彝家娃娃真幸福》,藏族小队——《小鹿,小鹿》，哈尼族小队——《跳,快来跳舞》,苗族小队—《躲猫猫》,壮族小队一《同坐小竹排》,达斡尔族小队—《你说它是啥东西》,维尔族小队一《依拉拉》。

3、听一听,看一看。(请小队队员们介绍一下自己课外收集的一些本民族的风俗、服饰等,通过课件图片展示。)

4.活动评价

(1)自评。小队长对本小队表现进行评价。

(2)互评。其他小队对表演小队进行评价。

(3)师评。教师小结该小队的总体情况,颁发音乐奖章。

(三)营队活动—一音乐丛林大冒险

1.随乐律动。(播放音乐《小松树》)

2.寻找音符。在森林里藏着一些音符,找出来边做手势边唱

3.听辨乐器。用耳朵听辨丛林中的小动物演奏的是什么打击乐器

4.节奏拍击。小河有点危险,要踩准了河中的节奏石块才能顺利过河。

5.舞蹈表演。原始部落首领希望我们留下来参加他们的庆祝活动,与他们共舞,他们的音乐时快时慢、忽强忽弱,让我们跳起来吧。(可以小组表演舞蹈,可以个人表演舞蹈。)

(四)营队活动——音乐游戏乐园

1.随乐律动。(播放音乐《骑竹马》)

2.以营队为单位,以抽签的形式决定营队要玩的游戏。音乐

游戏包括《变变拍拍》、《打花巴掌》、《躲猫猫》、《小鹿,小鹿》。

3.教师根据小队的节奏感等方面进行评价并颁发音乐奖章

(五)小结与颁奖

1.随乐律动。(播放音乐《共产儿童团团歌》)

2.比一比,看一看哪个营队获得的音乐奖章最多。

3.颁发“优秀营队”、“最佳演唱奖”、“优秀队员”、“最佳

创意奖”、“最佳表演奖”、“精神文明奖”等奖项。