小学音乐人教版一年级下册唱歌 洋娃娃和小熊跳舞教学设计

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 洋娃娃和小熊跳舞教学设计，共2页。教案主要包含了激发兴趣，游戏导入，学唱歌曲，自主创编，总结本课收获等内容，欢迎下载使用。
人教版一年级下册《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计教学目标：
1、学会歌曲，能用欢快的情绪演唱歌曲，并能跟随歌曲进行律动。2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创编和舞蹈创作。3、能够积极参与各项音乐活动，感受音乐美以及与其他同学合作的快乐。教学重点：引导学生用欢快的声音演唱歌曲。教学难点：能与小组内其他人合作进行自主创编。
教学过程：
一、激发兴趣，游戏导入律动入场，用《洋娃娃和小熊跳舞》的伴奏作为背景音乐，学生成小火车，做律动入场。T： 上课之前，我们玩一个“请你跟我这样做”游戏。（节奏模仿）T：引导学生带着问题聆听歌曲，初步感知（歌曲的主角是谁，他们在干什么） T：“舞蹈动作有哪些？”（学生回答，并做出舞蹈动作）二、学唱歌曲
1、教师示范演唱，学生欣赏、熟悉、理解歌词。
T：“歌曲里的洋娃娃和小熊在跳什么舞蹈，听！”（教师示范演唱，学生欣赏）
T：“好听吗？你都听到了什么呢？有什么地方不理解的？”（学生回答，教师帮助学生理解歌词，并让学生做一做动作）
T：“我们一起读一读！”（教师带领学生有节奏的读歌词）
T：学唱歌曲， 在学唱过程中，教师及时提醒学生唱歌的体态，不要喊唱。帮助学生总结发现歌曲的规律，在歌曲一二句前几个小节相同，最后一小节不同。并重点教唱。T：请小组起来表演唱，其他小组拍节奏。
三、自主创编1、请学生以小组为单位为歌曲编创歌词及舞蹈2、教师出示创编示范“洋娃娃和小鸭跳舞”并进行表演，提高学生兴趣.3、引导学生以小组为单位进行自主创编。教师及时进行指导，学生在演唱歌曲时的问题及时指出并帮助学生改正，在创编过程中遇到的问题，教师也要给与帮助。4、请小组上台展示，学生与老师共同评价
四、总结本课收获
T：“今天你学会了什么？”学生总结本课收获（学唱了一首新歌，与同学合作完成了表演，小组里进行了歌曲舞蹈的创编等。）小火车律动下课。