小学音乐人音版（五线谱）一年级下册数鸭子教学设计及反思

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一年级音乐下册《数鸭子》教学设计 教学内容：《数鸭子》是小学一年级音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。教学目标：1、完整地聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。2、分小组边唱边表演，能够自编动作。3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。教学重点：    能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。教学难点：    为歌曲创编歌词。教学过程：  （一）、导入师:同学们，现在老师来考考同学们的耳朵灵不灵，能不能听出下面动物的声音呢？   （出示PPT，学生模仿听到的动物的叫声） （二）、新歌教授师:同学们表现得真棒！欢迎大家来到动物王国，我们今天去小鸭子家乡看看吧？    生：好！    师：小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节奏拍手。   汽  车  嘀嘀 嘀|安全 要第 |一  o | 小朋 友们 |准备  好 | 我们 出发  了  0 ||咦？怎么突然急刹车？原来是红灯亮了。   0 休止符 表示声音休止的符号叫休止符，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 师：还记得我们原来学过节奏型吗？我们一起来回忆下吧  X 四分音符，  XX八分音符，  师：咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。    （放歌曲）  师：通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的？可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候心情又怎样？     带着这种心情有节奏的朗读： 门 前 大桥 下 | 游过 一群 鸭 0 | 快来 快来 数一 数 | 二四 六七 | 八 0 ||   师：同学们表现得真好。今天我们就来学习歌曲《数鸭子》。   （出示歌词）师范唱。   师：好不好听？   生：好听。   师：那现在老师唱一句，小朋友们学一句。（带动作）   师：学会了吗？我们完整演唱一遍。（三）、编排动作  为歌曲编排动作，并表演（四）课堂小结   师：今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗？   生：喜欢。   师：是啊！我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们？   生：……   师：那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。