初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册走近老师教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
七年级（上）
教材版本
课题名称
第三单元 6.1《师生之间》
难点名称
要让学生懂得教师的风格不尽相同，要学会尊重、接纳不同风格的老师。
难点分析
从知识角度分析为什么难
学生学会尊重、接纳不同风格的老师，要通过回忆印象最深刻的老师，同学们才会发现不同的老师，教学风格是不一样的。
从学生角度分析为什么难
在现实生活中，由于身心发展特点，性格等原因，让学生存在着一些困境，不善于用积极的方式增进与老师的感情。在日常生活中，学生会因喜欢某位老师而偏爱某一学科，也因不喜欢老师而厌烦学习。
难点教学方法
1.通过让同学们回忆印象最深刻的老师，发现不同的老师，教学风格是不一样的。
2.通过讨论及问题探究，要让学生学会尊重、接纳不同风格的老师
教学环节
教学过程
导入
由PPT展示一张卡片信息。
请同学们相互讨论，并分别填写语文、数学、英语老师的相关信息。
3.填完上述信息之后有什么发现呢?
知识讲解
（难点突破）
面对不同风格的老师，我们应该怎么做？
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
（2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
面对风格不同的老师（要点提炼）
1.承认老师的差别
2.发现不同风格老师的优点
3.了解老师教育行为的目的
4.主动交往
5.学会尊重、接纳不同风格的老师
课堂练习
（难点巩固）
1.下列选项中，观点正确的是（ ）
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同
②我们喜欢的老师，风格可能不尽相同
③我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方
④无论什么风格的老师都应该受到尊重
A.①②③ B.①②④
C.①②③④ D.①②④
小结
通过这节课的学习，我们要学会尊重，接纳不同风格的老师。因为每位老师都有自己的个性，他们身上的优秀品质和人格魅力值得我们去学习。