初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册增强生命的韧性教学设计
展开教师姓名 |
| 单位名称 |
| 填写时间 |
| |
学科 | 道德与法治 | 年级/册 | 七年级上册 | 教材版本 |
| |
课题名称 | 增强生命韧性 | |||||
难点名称 | 正确认识挫折和面对挫折的方法 | |||||
难点分析 | 从知识角度分析为什么难 | 了解生活难免有挫折,要正确认识挫折;懂得及时调整自己,勇于面对挫折;学会发掘生命的力量,积极战胜挫折。
| ||||
从学生角度分析为什么难 |
提高学生抗挫折的心理承受能力。提高学生分析问题的能力、解决问题的能力;提高学生应对挫折,解决挫折的能力,具备一定的分析能力,学会合作与分享。
| |||||
难点教学方法 | 难点:正确认识挫折和面对挫折的方法
教学方法初一的学生生活阅历少,面对挫折的心理承受能力和应对能力不足;需要引导学生正确认识挫折,悦纳挫折的必然性,理解面对挫折的正确态度的重要性,懂得积极战胜挫折的方法,并乐于落实到行动中。
| |||||
教学环节 | 教学过程 | |||||
导入 |
1.人们常说的挫折就是我们遇到的一些__阻碍__、__失利__和__失败__。 2.面对挫折,产生不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的__认识__和__态度__不同。 3.面对挫折,产生负面的情绪是很__正常__的,但我们需要及时__调整自己__,__正确__看待挫折。 4.生活中的挫折是我们__生命成长__的一部分。 5.面对挫折,各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反,我们需要发现,挖掘__自己的生命力量__。 6.我们每个人的生命都蕴含一定的__承受__力,__自我调节__和__自我修复__的能力。 | |||||
知识讲解 (难点突破) | 知识模块一 生活难免有挫折 探究一:教材P105探究与分享 在上面这些情境中: (1)你认为哪些是挫折,哪些不是挫折?为什么? (2)你认为的挫折,在其他同学眼里也是挫折吗? 答案提示:每个人对挫折的认识不同,有些可能对自己来说是挫折,但在别人眼里根本不算什么,可让学生据实回答。 探究二:教材P106探究与分享 (1)请选择你面对挫折时感受。(可以多选) (2)面对挫折时,你会采取哪些行动? 答案提示:(1)可根据自己实际情况选择,如,惊慌无助、烦恼、焦虑、紧张、沮丧…… (2) 探究三:教材P107阅读感悟 (1)学生分享爱迪生发明电灯的故事。 (2)爱迪生经过几千次的实验,终于成功发明了电灯,对我们有什么启示? 答案提示:(1)略;(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折,我们不能一味消沉,而要及时调整自己,正确看待挫折,并能愈挫愈勇,战胜挫折。 知识模块二 发掘生命的力量 探究四:教材P108阅读感悟及探究与分享 (1)学生分享教材P108“儿子变成足球健将”的故事,并谈谈自己的感悟。 (2)结合自己遇到的挫折,通过自我反思完成下面的活动。 答案提示:可结合自身实际情况谈,言之有理即可。 探究五:教材P109方法与技能 (1)学生分享教材P109方法与技能“增强生命韧性的方法”。 (2)你还有哪些增强生命韧性的方法? 教师点拨:面对同样的挫折情境,人们的挫折认知不同,就会导致产生不同程度的挫折反应。面对挫折的态度是积极还是消极,会产生不同的效果。即,积极应对挫折,会将挫折转化为成功的契机;消极应对挫折,只会导致自暴自弃的状态,最终走向失败。正如英国作家萨克雷所说:“生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑,你对它哭,它也对你哭。” 因此,请同学们面对生活考验的时候,及时调整自己,勇于面对挫折,做生活的强者。 | |||||
课堂练习 (难点巩固) | 1.“在大海上航行,没有不带伤口的船;在生命中旅行,没有不受伤的心灵。”这告诉人们( B ) A.只有保持乐观心态,才能远航 B.人生难免有挫折,挫折是人生的一部分 C.只要不经历挫折就能避免受伤 D.坚持正确的人生方向,需要坚强的意志 2.某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时,同学们各抒己见。你认为正确的是( D ) A.挫折带给人的只会是损失和痛苦 B.挫折是成长的障碍,应当绕过去 C.挫折是生活中的灾难,使人颓废 D.挫折并不可怕,要勇于战胜挫折 3.莫言获得2012年诺贝尔文学奖,但他的文学之路并不平坦。早先他的作品寄出后,等来不少退稿信,甚至受到讥讽。但他从不气馁,坚持不懈,最终走向成功。这说明( D ) ①经历挫折就能成功 ②战胜挫折需要顽强拼搏 ③人生难免经历挫折 ④面对挫折需要乐观自信 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④注意指向的明确性,设问简洁,避免封闭式问题,提高问题的质量。
| |||||
小结 | 课堂小结: 唐代诗人刘禹锡曾说过:“人生不失意,焉能暴己知?”也就是说,生命如果不遭受挫折,怎能显露出不足,从而使自己有所认识呢?正是因为有了挫折,我们的潜能得以发掘,我们的意志得以磨砺,我们勇敢、自强不息的品质得以培养。
| |||||
人教部编版七年级上册增强生命的韧性教案: 这是一份人教部编版七年级上册增强生命的韧性教案,共2页。
初中政治 (道德与法治)增强生命的韧性教学设计及反思: 这是一份初中政治 (道德与法治)增强生命的韧性教学设计及反思,共2页。
初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册增强生命的韧性教案: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册增强生命的韧性教案,共5页。