人教版美术鉴赏第二课 传统艺术的根脉——玉器、陶瓷和青铜器艺术教学设计

第二课传统艺术的根脉——青铜器艺术

教

学

目

的

知识目标

了解青铜器的主要造型特征和纹饰，在各个历史阶段发展变化及艺术成就。

能力目标

培养学生从历史角度出发，对各个不同时期的青铜器进行分析，培养学生的探究能力、审美能力。

德育目标

在评价古代青铜工艺美术，激发学生热爱民族传统文化艺术的情感。进一步领会劳动创造艺术，艺术是劳动人民勤劳和智慧的结晶。

教学重点

青铜器不同历史时期的造型和纹饰特点

教学难点

如何理解青铜器是奴隶社会发展的缩影

教学设备

投影仪、电脑、

新课导入：

提问：解释成语《一言九鼎》、《问鼎中原》含义，鼎的内含？

             通过学生回答我们已经基本了解到鼎的含义。知道它是一种器皿。有其自有的内涵。说明了作为一种美术作品和世界各地的一样，经历了漫长的历史发展，在各个不同的历史阶段，都会出现具有代表性的作品。如果说陶器是原始社会新石器的象征。今天我们就要了解奴隶社会的代表作品青铜器。

            学生活动：阅读教材

      板书——第二课  传统艺术的根脉——青铜器艺术

让学生回忆以前学过知识里有关青铜器的内容。

讲授新课：一、青铜器：以铜为主加入铅和锡的合金，用蜡和泥模具铸造的青铜器。

二、青铜器的分类：礼器、乐器、兵器、工具和车马具。

三、青铜器作品的赏析：

              1、商代前期的特征：多以日用品为主，大多是薄胎、造型规整、纹饰简单，以饕餮纹为主。

                 代表作品：《饕餮纹鼎》

              2、商代晚期：胎体加厚、纹饰题材丰富、形象自如构图完整。

                 代表作品：《司母戊鼎》为商王武丁祭祀其母亲制作的大型礼器，鼎腹长方形、立耳、柱足造型宏伟。

                          《四羊方尊》造型雄奇、瑰丽、纹饰精细，羊头构图巧妙动感很强。

                          《龙虎尊》造型完美，腹部以扉棱为界，饰三组虎噬人纹饰，肩部饰三条浮雕游龙，龙首做圆雕突出于器物表面。圈足饰饕餮纹。

                           《妇好觚》形制为长筒形，大喇叭形口，斜坡状高圈足。

教师总结学生的发言

提问：1.合金的特点，现实生活中有哪些是合金金属？

2.猜想模具用什么材料

教师讲解

由学生分析其特点

教师总结

教师介绍妇好的简历

              3、西周：以礼器为主，通过铭文表达自己的意志而不是依靠造型和纹饰。

 代表作品：《大盂鼎》鼎身为立耳、圆腹、三足、腹下略鼓，口沿下饰带状的饕餮纹，内壁有铭文291个字。整个造型雄伟凝重，威仪万端。

《利簋》  侈口、鼓腹、双兽耳垂珥、方座圈足，器形与天亡簋相似。纹饰以饕餮纹、夔纹、云雷纹，内有铭文，并具有非常重要的史料价值。

4、春秋战国：摆脱神秘的气氛，清新活泼的风格。

代表作品：《莲鹤方壶》是一种盛酒器，器形高大壮丽精美，顶盖上立一只展翅欲飞的鹤。它与商周以来的青铜器的庄重、威严的风格截然不同。承托壶身的兽和壶体上的所有向上攀沿的龙兽，相互印和，给人一种轻盈，移动的动感。

                          《曾候尊盘》制作工艺巧妙，铸造技术高超。

小结本课：（略）

思考与探究：1、青铜器艺术在商周以后有什么发展、变化？

2、为什么说青铜艺术是劳动人民的智慧与勤劳的结晶？

通过短片了解

让学生讨论为什么会出现这样的造型作品，预示着什么？

重点介绍铸造的技术

板书设计：        第二课   传统艺术的根脉——青铜器艺术

一、        青铜器的概念            三、青铜器作品的赏析：1、商代前期

二、        青铜器的分类                                  2、商代晚期

                                                  3、西周时期

                                                  4、春秋战国时期