2021学年第一节 足球第二课时教学设计及反思

单元

目标

1、学生能够了解足球脚内侧传接球的基本方法

2、掌握正确的传接球技术动作，把握起动时机和传接球的配合

3、乐于接受指导，认真练习，改进传接球技术，较好的掌握脚内侧传接球技术。

4、提高学生传接球能力和身体协调性

5、掌握较好的学生能够在日常训练和比赛中运用

课次

课时目标

教学具体步骤

教学重难点

第一

次课

1、初步了解脚内侧传接球技术

2、掌握简单的踩停球技术

1、熟悉球性

2、教师讲解示范学生分组练习，教师巡视指导，不断完善技术动作

3、教师展示完整动作，学生分组尝试练习

重点：传球的击球点

难点：传球的击球点，踩停球，脚尖略高脚跟

第二

次课

1、90%学生掌握正确的动作概念，75%掌握传球正确的动作技术。

2、接受能力较好的学生掌握正确脚内侧接球动作。

1、原地传接球

2、助跑传接球

3、传、接双动，(简单的撞墙式二过一)

重点：传球时，击球后中部

难点：1、击球后，球走直线且贴地

       2、击球后，控制击球脚前摆（前摆过多，球易踢高）

第三

次课

1、95%学生掌握正确的动作概念，80%掌握传球正确的动作技术。

2、60%学生掌握正确脚内侧接球动作。

1、原地两人一组练习传接球技术

2、固定练习脚内侧接球动作

3、移动练习脚内侧接球动作

4、练习积极上步接球

5、传接双动

重点：1、传球时，击球后中部，且传球动作正确

      2、接球后拉，缓冲

难点：脚内侧接球，主动迎球，触球缓冲停球。

第四

次课

1、90%以上掌握传球正确的动作技术。

2、75%以上学生掌握正确脚内侧接球动作。

3、60%以上完整掌握脚内侧传接球技术动作

1、固定传接球两人一组练习

2、原地助跑传接球练习

3、逮球练习

重点：传球，击球点和发力正确

      接球，触球缓冲

难点：接球缓冲，并将求停拨在利于下一个动作的位置

教材

足球——脚内侧传接球（第二课时）

教

学

目

标

知识与技能：1、通过本次课学习，使90%以上的学生掌握正确的脚内侧传接球   动作概念。

            2、通过本次课学习，使75%以上的学生掌握正确的脚内侧传球    动作技术；一部分能力较好的学生掌握接球动作技术。

过程与方法：本节课教学过程，由静到动，由传球到接球，逐步递进。在练习中

结合实际，再由情境激发学生学习的热情，通过自主、合作、探究等手段解决问题。充分调动学生学习的积极性和能动性。

情感态度与价值观：本次课的教学注重理论和实践的相结合，在教学的过程中

                  无形的培养学生分析问题、解决问题的能力，以及实事求是态度。在分析问题、解决问题的过程中，又培养了学生合作探究的能力，合作的过程有利于学生良好人际关系的形成，探究的过程有利于学生个性的发展。

教学重难点

重点：1、（击球部位正确）传球时，击球后中部

      2、（脚型正确）传球时，击球腿大腿积极前摆小腿自然滞后，当膝关节摆至球上方时，小腿积极前摆并外展，脚弓击球。

难点：1、击球后，球走直线且贴地

      2、击球后，控制击球脚前摆（前摆过多，球易踢高）

场地器 材

1、足球场半块（平整，无硬物）

2、足球21个

 3、标志物60

课 的

部 分

教学内容

教师活动

学生活动与队形

时

间

次

数

开

始

部

分

课堂常规

建立和谐的师生关系

良好的课堂氛围

1、

集合、整队、检查服装

2、向学生问好

3、宣布本次课的内容，

安排见习生

1、体委整队，检查人数

2、向教师报告出勤人数

3、向教师问好

4、见习生随堂见习

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2’‘

1

课 的

部 分

教学内容

教师活动

学生活动与队形

时

间

次

数

准

备

部

分

激兴热身：

教师提示变化热身动作

1、     慢跑+垫步抬腿

          （2*8拍）

2、     高抬腿（2*8拍）

3、     体前屈转体2*8拍）

4、     二人一组体前屈互振2*8拍）

教师组织，口令提示练习

教师示范，并讲解方法

队形：

调整队形，跟随教师

口令练习

5

分

钟

1

课 的

部 分

教学内容

教师活动

学生活动与队形

时

间

次

数

基

本

部

分

足球——

   脚内侧传接球

情景导入：

教师简介传接球的重要性

足球运动是世界第一大运

动，在足球运动中，

传接球在一场比赛80%以

上的时间在传接球，传接

球的好坏直接影响比赛的

进程。

没有好的基础怎会有好的

结果！因此本节课我们

学习

足球——

脚内侧传接球技术

同学们以前有没有看过别人或比赛视频中的传接球呢！

队形：

1、     学生听讲

2、     学生利用表象进行初步学习

1

分

钟

1

课 的

部 分

教学内容

教师活动

学生活动与队形

时

间

次

数

基

本

部

分

一、脚内侧原地传球

支撑脚踏在球一侧15cm左右，脚尖指向传球方向，膝稍屈

传球时，击球后中部

传球时，击球腿大腿积极前摆小腿自然滞后，当膝关节摆至球上方时，小腿积极前摆，膝外展，脚跟前旋，脚尖略高于脚跟，脚内侧击球。

1、     原地一踩一击模拟脚内侧传球练习

（固定击球脚型）

以右脚为例：

（教师口令指导循环进行）

1 上左脚放球左侧，2右脚摆动击球，3右脚收回，

4左脚收回

左右脚交替练习

2、     原地脚内侧传球

练习

（6m左右的传球练习）

8--10m左右的传球练习

1、教师讲解、示范，脚

内侧传球技术动作。并适当引入脚内侧接球技术。

2、找学生帮助示范

3、强调动作 要领

4、任命各组右侧排头为本组小组长

1、教师组织学生变换队形，每组从左向右前五名学生持球，由小组长带领改组同学到指定地点，两人一组，持球同学踩球，另一名同学练习，（学生左右间距一臂）

2、教师提示交换练习

3、教师提示学生左右脚交换练习

4、教师巡视指导并鼓励学生积极练习

1、教师组织学生拉开距离6米左右

2、教师强调传球动作要领并巡视，分组指导

3、停球动作不做太大要求，适当引入。但强调停球稳，并适当调整球的位置，利用自己传球。

（适当再拉大传球距离）

1、同学们试试有助跑的传球会怎么样

2、教师发现问题，组织练习

队形：

1、     学生认真听讲，观察教师示范动作，巩固动作

4 组                3组

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1 组                2组

 1、在教师的指导和小组长的带领下，变换队形

2、 各小组小组长带领练习  

 4                    3

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1                     2

1、学生认真练习

2、在教师的指导和同学们的合作下练习

3、发现问题及时和老师交流

2

分

钟

3

分

钟

3

分

钟

4

分

钟

课 的

部 分

教学内容

教师活动

学生活动与队形

时

间

次

数

基

本

部

分

4、8—10m原地助跑脚内侧传球练习

传、接双动—主动接球

简单的撞墙式二过一

小组展示

1、     教师强调动作要领

2、     教师指导分组

3、哨声指导

  一声哨原地助跑

  二声哨上步击球

4、教师巡视指导学生练习

5、教师对个别学生指导

6、教师参与学生活动并引入脚内侧接球技术

教师设疑：有的同学传球不到位，我们如何才能更快的接到球呢？

如果接球的同学动起来会不会好些！

1、教师提示

一声哨传接球队员原地助跑

二声哨传球队员上步击球，接球队员判断来球方向，主动接球

2、教师巡视指导

1、     教师讲解示范

2、     教师巡视指导

1、教师组织展示队形

2、教师鼓励学生展示自我

3、教师引导学生给展示同学评价，教师点评！

队形：

4                     3

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1                     2

1、在教师 的指导下练习

2、各小组自主练习

、

1、学生对教师提出的问题思考

2、学生在教师的提醒下练习

3、各组自主练习

队形：

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同学们认真观看，积极评价

5

分

钟

7

分

钟

3

分

钟

课 的

部 分

教学内容

教师活动

学生活动与队形

时间

次数

基

本

部

分

28分钟

游戏：

我们的

脚法最好

——比一比那组进球最多

每5人一排，排头拿一球其余球体委收回。

方法：排头同学用脚内侧传球技术射门，随机向球门后跑去。排尾同学在球门后接球后抱球跑回，交予下一位准备射门的同学，自己回队尾排队以此循环。

同学们练习的都很棒！

不知在实践中是否能充分的展现自己呢！

同学们想不想试一试呢！

现在就让我们来秀秀自己的脚法！！！

1、教师讲述游戏规则

2、我右手边的小组分别到，1、2、3、4号场地，左手边的同学，

分别到8、7、6、5号场地

3、每组试一次

4、听到哨声开始

5哨声结束

6对胜利者表扬

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学生练习积极

5

分

钟

结

束

部

分

一、                放松

1、静力性拉伸

2、抖动双腿，轻拍

二、小结

三、收还器材

四、宣布下课

.教师领做放松操。

1、教师提问本节课的重难点，并小结

2、教师宣布下节课任务

3.总结提示，布置下节课任务。

队形：

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1.认真做操，尽量做到彻底放松。

2.学生们对自己及他人学习情况做一具体小结。

3.认真听教师安排下节课内容及任务。

4、体委收还器材

5、班长领导带回

5

分

钟

预计本次课学生练习密度

预计本次课学生平均心率

40%——45%

110——130次/分

教学反思：