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    部编版道德与法治七年级上册 5 .2 网上交友新时空(1) (教案)

    部编版道德与法治七年级上册 5 .2  网上交友新时空(1) (教案)第1页
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    政治 (道德与法治)七年级上册网上交友新时空教案设计

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    这是一份政治 (道德与法治)七年级上册网上交友新时空教案设计,共4页。
    学生回答:
    师:看来互联网好像无所不能,我们在网络搜集学习资料,查看相关信息也在这个虚拟的空间中交往,一个字大家都熟悉,那就是---网友,网络交往的确满足了一些我们的情感需要但也会产生很多负面影响,这就需要我们正确认识网络交往,做到理性结交网友,这节课,老师讲和同学们一起学习第五课,第二框《网上交友新时空》
    网络交往新时空
    二,过程:
    一.网上交友
    网络为人们的交往提供了全新,便捷交往方式使得交往变得更容易,那么网络交往能代替现实生活中的交往吗?让我们走进吴凡同学的网络交友故事。
    吴凡的交友档案。书55页,探究与分享
    七年级男生吴凡在同学和老师的眼中,沉默,内向,不喜欢说话,常常躲在角落,容易让人忽略它的存在。
    吴凡档案二:网龄一年级,喜欢在各个论坛逛有多个网名,喜欢发帖,有很多网友
    思考:1.在与同学交往中,吴凡又是怎么样的人?
    答:吴凡不爱和同学主动交流,害怕或不乐于与同学交往。
    2.在网上交往中,吴凡又是怎么样的人?
    答:网路世界中他和积极主动。。。。
    3.同样一个人,为什么又有两分不同档案?
    答:一个是个人真实的档案,一个是网络档案,真实的档案是他在生活中不可缺少的个人资料,他现在上学,将来找工作等都需要它,网络为吴凡提供了另一个社会交往平台,在这里吴凡可以在虚拟的网络时空中交流,建立有别于现实的交往状态。
    那么,同学们想一想网络中交往,给我们的学习,生活带来了哪些好处?
    网络的积极作用------利
    很好,网络的确是刚才同学们所说的一样为我们了解时事,学习知识,与人沟通,休闲娱乐等提供令人便捷的条件,网络交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括陌生人之间方方面面的交往,如:网上求诊,网上寻亲,网上求教等
    网络不但扩大了人们的交往范围,也改变了人们的交往方式,使人际交往更便捷更轻松更自由。
    网上交友具有虚拟,平等,自主等特点,它超越了时空和限制把天涯海角,素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,扩展交往圈。《网路交往得利》
    那么,我们再看一下吴凡的第二个故事;书55页的探究与分享
    有个特别谈得来的网友突然消失了,吴凡到处打听却怎么也联系不上,究竟发生了什么呢?吴凡既诱惑又失落。有的网友告诉她,网上的交往都是虚假的,下了线彼此谁也不认识谁,不能当真。
    思考:1.互联网让人与人之间的关系更拉近吗?
    答:不一定,互联网改变了人们之间的传统交往方式,使得人与人之间的交往增加了虚拟的色彩,总体上说,使得人与人之间的关系变得疏远。
    2.吴凡的网友消失的原因可能是什么?
    答:也许不愿意和他交往,没把她当朋友,账号被盗,最经很忙,没有时间上网。。。
    3.网上交友可以当真吗?
    答:…可以,但是我们必须有辨别是非的能力
    网络的消极作用-----蔽
    小结:互联网为我们搭建了与人沟通交流的另一个平台,我们可以自由地表达内心的感受,拉近人与人之间的距离。如果以诚相待,交往的关系会更拉近但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。咧嘴的符号,却无法和对方一起会微笑,我们期待持久的友情,但遇到考验时又常常点击鼠标让自己一直“下线”》我们期待对方的真诚,但常常有戴上面具却参加一场又一场“假面舞会”也不能满足真实的情感需求《网路交往有弊》
    ……………………………………
    那么,同学们,从上面的材料让我们认清了网路就像一把双刃剑,在现实生活中,如果网络交往利用不当,网络会给我们带来危害。而过分沉迷于网络不仅会影响身体,心理的健康成长,影响学业的发展,还会诱发犯罪。
    对于交友而言,互联网只是一个工具,我们要学会理性辨别慎重选择,让我们看一下吴凡同学的第三个故事
    二,慎重结交友:
    大家看看56页的吴凡在聊天室的聊天记录:
    思考:1.你会把自己的照片放到网上吗?对于海冰宁星的要求我们应该怎么做?
    小组讨论:
    网上交友要注意什么?56页
    总结:虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定的自我保护意识。例如,对陌生的人邀请,不轻易接受:对个人的家庭住址,经济情况,联系方式等,要注意保密,遇到问题时,要学会求助。
    故事四::56页的探究与分享
    吴凡在网上聊天室认识了一位网友,他常常和网友讲述自己的生活,说说自己的心里话,网络对网友越来越好奇,正巧对方出邀请,想在周末和她见面。要不要和网友见面呢?吴凡发帖求助,回帖如下。
    思考:1.吴凡要不要与他见面?
    一种是“见”理由是:网上沟通的好,也许网下能做朋友,并非所有的的网友都是坏人:
    与人交往总是陌生人开始,但要注意:选择白天和公共场合见面:多找几个同学陪伴。
    另一种:“不见”吴凡是一个初中生,假如见到的是坏人,不一定能斗得过他,太危险。不能为满足自己的好奇心,放弃必要的警惕,否则后悔莫及
    总结:网络环境很复杂,尤其是未成年人在网络上面临着更多的危险,因而,必须提高自我保护意识,学会自我保护。我们要提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友要求。
    请让我们听一听在座的老师们会给你们怎么样的建议?《听李老师的建议》
    总结:
    看来网络已走进我们的生活,成为我们生活的一部分。有的同学说,网络交往不同于现实交往,具有无限性,可以不受任何限制,太优越与现实交往。你们同意这种观点吗?说说你的看法?
    讨论:探究与分享《书57页》
    网上交往与现实交往有什么不同?
    答:这种观点是片面的。网络交往具有无限性,可以不受任何时间,空间,交往对象的限制,扩大了交往的领域,对象,丰富了我们的人生经验,但是,网络交往与现实交往有许多相近之处,网络背后的使用者都是现实生活中的人,需要遵守一定的行为准则。同时,网络交往还具有两面性,有利有弊,网络不仅是先进的也是危险的,所以我们在网络交往中遵守道德更要遵守法律,可见,两种交往,只是方式不同而已。
    那么,同学们你愿意只在网络中交往吗?
    小结:网上交往可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任,但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
    课堂总结:不管互联网生活多么精彩,我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近感受,为友谊奠定可靠的基础。’
    板书设计:

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    这是一份人教部编版七年级上册网上交友新时空教学设计,共7页。教案主要包含了教学目标,教学分析,教学重点,教学难点, 教学内容,教学方法,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

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    这是一份人教部编版七年级上册网上交友新时空教学设计及反思,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

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