初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让友谊之树常青教学设计

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教师姓名
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
七年级（上）
教材版本
课题名称
第五课 让友谊之树常青
难点名称
如何建立友谊
难点分析
从知识角度分析为什么难
本节课的重点是：通过活动"你们是如何成为朋友的"让学生回顾自己建立友谊的经过，在上节课认识到友谊的重要性的基础上，明确建立友谊要有主动的心态，需要开放自己；通过活动"对四个问题的讨论"，进一步探讨有关建立友谊的困惑，引导学生认识到建立友谊需要持续的行动，最后通过了解"有助于建立友谊的方法"栏目掌握建立友谊的方法。
从学生角度分析为什么难
在同伴交往中，中学生面临着在建立友谊之初的各种困惑，需要引导学生树立正确的交友理念和良好的心态；帮助学生掌握具体的建立友谊的方法，提升交友的能力。
难点教学方法
运用探究与分享活动，让学生在情景中感受、体悟、分析、判断，寻找建立友谊的方法
通过给出一系列有助于建立友谊的方法，提供学生选择，引导学生提升交友的能力
教学环节
教学过程
导入
同学们，相信每一个内心都期待拥有一份美好的友谊，那么在交友之初，如何才能建立新的友谊，需要我们做些什么呢？相信这是很多人的困惑，那就让我们走进今天的主题：如何建立友谊？
知识讲解
（难点突破）
我们一起来看看我们的同龄人他们的一些交友经历："我们是这样成为朋友的"。
小伟说：他和朋友是因为家住得近，天天一起回家，于是成了形影不离的好朋友。
小林回忆：因为一场难忘的足球赛，认识了自己的最好的朋友。
小明却说：他是因为和别人吵了一架，却成就了一段友谊。
小川说：因为某一次聊天，发现和朋友有特别相似的经历，于是成为了无话不说的知心好友。
小结：通过分享，相信同学们也回忆起了自己和好朋友建立友谊的一些有趣的经历。建立友谊的过程，会有惊喜、也会有意外、还有点冒险，无论怎样，敞开心扉主动表达，朋友才不会彼此错过。所以，建立友谊需要我们开放自己。
过渡： 同时，相信同学们也有许多交友困惑
例如：1.交朋友任何时候都需要主动吗？
针对这个问题老师做了一次同龄人的问卷调查（受访人数426人;数据显示57.9%的同学愿意主动交友，42.1%的同学不愿意主动交友，看来一部分同学对于是否主动交友还存在一些困惑。
2.交朋友怎样做才算是主动？（有人说：主动和对方打招呼、主动交流、主动提供帮助）
我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬呢？
（提示：友谊需要我们持续的行动，但在行动之前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友！）
同龄人小海性格内向又安静，能不能交到好朋友呢？我们都期待小海能顺利交到朋友，于是准备了一些有助于建立友谊的方法分享给他：
1.面带微笑 2.记住对方的名字 3.真诚夸赞
4.四寻找共同之处 5.做一个耐心的倾听者 6.保持好奇心
希望通过这些建立友谊的方法希望能够帮助到小海。
课堂练习
（难点巩固）
东汉末年分三国，刘备通过"三顾茅庐"打动诸葛亮，诸葛亮才出山辅佐他逐渐在乱世中占据一席之地，"三顾茅庐"开启了二人建立生死之交关系的起点，这一过程说明了
A建立友谊也要讲究缘分 B并建立友谊，需要持续的行动（B）
C精诚所至，金石为开 D刘备是个礼贤下士之人
2.小丽性格内向，不善交往，为此她很苦恼，小丽应该 (B)
A诚实守信，赢得多数同学信任 B敞开心扉,与同学积极交往
C增强沟通意识，完全开放自我 D向老师倾诉，获取老师同情
小结
通过今天的学习，我们了解到要开启一段美好的友谊，在建立友谊之初，我们应该开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。同时也需要我们持续的行动，但在行动之前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友！