政治 (道德与法治)爱在家人间教案设计

这是一份政治 (道德与法治)爱在家人间教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
四、教学过程
（一）导入新课：
上课之前，请大家来看一幅图，你认为这幅图有什么寓意？
小结:这幅图的寓意，就是今天我们要学习的内容——第七课第二框爱在家人间。
（二）讲授新课：
1、体味亲情
活动一：家是爱的港湾，家里有亲人，家中有亲情。什么是亲情之爱呢？是妈妈手中一杯热腾腾的牛奶，是生病时妈妈无微不至的呵护。同学们，在生活中还有哪些是亲情之爱呢？
小结：这些生活中的细节，就是我们每个人的内心对家人割舍不断的亲情之爱。
活动二：其实每个家庭的亲情表现都是不同的。请大家用一个词来形容一下你的家庭亲情是怎样的？比如我的家庭是爱意融融，那么，你们的家庭呢？
小结：我们的家庭是暖意融融，是幸福、是和睦，那么萌萌的家庭是怎样的呢。
活动三：读材料;萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸。三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落，继母平时和她说话不多。
问题1：请你猜一猜，萌萌在这个家庭里会有哪些感受？
我们继续来看故事的发展：一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候，每天给她四元钱吧。第二天，萌萌果然拿到了四元钱，她开始有点儿喜欢继母了。继母虽然工作忙，上早班，但是每天到萌萌该起床的时间都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧？”睡眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”
有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，她精神略有好转，便强撑着下床做饭。萌萌拦住她，动手给她熬了一碗鱼汤，还做了两个小菜。继母很感动，爸爸也直夸萌萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越来越浓······
问题2：故事的结局为什么和我们猜想的不一样呢？
小结：因为他们相互理解，相互关怀，女儿和继母都在用心在感受亲情之爱。现实生活中，亲人的离开、新成员的出现，只要我们用心感悟，亲情就在我们身边。
2、爱的碰撞
活动一：不是亲生胜是亲生的一对母女深深地感动着我们，接下来，让我们再来看一个三口之家演绎，爱的故事。
视频：《爱的冲突》
问题1：用一句话或一个词概括这个家庭中的亲情之爱是怎样的？
小结：我们很多同学都和贝贝一样，即希望父母把我们当大人一样尊重，不过多干涉我们的生活。又希望在失落不安时得到更多的关注和呵护。
活动二：在你的生活中有类似这样的“碰撞”吗？说一说你的感受。
过渡：看来与父母的冲突每个同学都有可能遇到。为什么我们会与父母产生这样那样的矛盾呢？
小结：作为两代人，你们与父母在年龄、心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受必然存在差异。冲突难以避免的，我们要冷静理智地面对。归根结底是父母深深地爱着我们，你们爱不爱自己的父母呢？
3、沟通传递爱
接下来我们看看小强是如何爱自己家人的。
活动一：小强的故事（由学生朗读）
问题：如果你是小强，你会怎么做？2人小组为单位，分别扮演小强和妈妈，情境表演。
小结：其实我们与父母的矛盾，都是表现在日常生活中的小事上。只要多一些沟通，就能够效解决与父母间的冲突。
活动二：那么有效沟通的方法有哪些呢？接下来请同学们四人小组讨论。
小结：与父母沟通的时候要注意以下几点1、关注事实；2、把握时机；3、留意态度；4、选择方式；5、考虑环境 。我们找到了这五种沟通技巧，但是老师还是想提醒大家，如果与父母发生了冲突，我们要选择不伤害父母的做法。
活动三：我的一个朋友向我倾诉，上周女儿学校开家长会，她女儿竟然提出这样的要求：“要穿名牌衣服，背名牌包包，化最漂亮的妆，否则不要参加家长会”。
问题1：你如何看待这个问题？
小结：作为子女我们无法选择父母的相貌、性格、贫富等等，但我们要用一颗感恩的心接纳父母，理解父母，爱父母。因为父母给予我们生命，奉献他们的所有，无-怨-无-悔。
播放视频《大树的故事》······
问题：你们知道这棵大树是谁吗？
小结：是我们的妈妈，是我们的爸爸，是我们的至亲，为我们奉献所有，无怨无悔。请同学们起立，对我们的爸爸妈妈真诚地说一句：爸爸妈妈我错了，我爱你们。
同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？
总结：孩子们，从今以后，我们用行动来爱自己的父母，用心感受父母的爱，相信每个家庭因为有了你们，一定能演绎出温暖而又感人的爱的故事。