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    人教版小学一年级美术下册 第4课 分一分 变一变 教案

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    人教版一年级下册第4课 分一分 变一变教案

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    这是一份人教版一年级下册第4课 分一分 变一变教案,共7页。教案主要包含了情境导入,讲授新课,拓展,收拾与整理,教学评价等内容,欢迎下载使用。
    《分一分   变一变》适用年级:一年级    时: 2课时课型:新授学习领域:造型·表现   设计·应用   综合·探讨主题:新课标特别设置的“综合·探索”这一新的学习领域,提供了美术与其他学科、美术与现实社会等方面相综合的活动,旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。根据国家课改实验要求,在美术课堂教学中,我尝试运用强调综合实践,乐中学做人的教学模式来进行教学。学生分析:一年级学生非常喜欢上美术课,他们的表现欲望极强。在这节课前学生们已经接触过添画和粘贴画,并能用剪刀剪和胶水或固体胶、双面胶粘贴,具有一定的观察力和动手能力,也体验过合作学习的乐趣,愿意与小组同学进行合作。然而这节课的侧重点就是分享,要把分开的图形重新组合成新的画面,对一年级学生来说有一定的难度,这需要教师在教学中巧妙地引导,让学生快乐地完成作品,懂得分享的乐趣。设计理念:创设情境,借助多媒体设备,增加直观印象,激发学生的学习兴趣;渗透数学、社会与道德、音乐学科,引导和启发每一个学生积极主动地参与到学习活动中,培养学生自主学习、交流合作和分享感恩意识。教学目标:1.能力目标:合理的用点、线、面添画,正确的使用剪刀和粘贴的方法。2.知识目标:引导学生回忆过生日时分蛋糕的喜悦,激发学生想象并描绘或者制作出圆形的蛋糕,引导学生采用各种分割方法,把蛋糕分割后,有意识地重新组合成新的画面。3.情感目标:培养学生团结合作,分享快乐以及感恩的意识;使学生懂得变废为宝的道理。教学重、难点:1.鼓励学生大胆想象描绘或者剪贴出简洁独特的蛋糕。2.鼓励学生将分割后的蛋糕有意识地摆放成新的画面。3.注意培养学生学会合作、分享快乐的习惯。教具准备:课件、彩卡纸、剪刀、收集的水果鲜花的图片、纸盘子。学具准备:剪刀、彩卡纸、色彩笔、固体胶、收集的水果鲜花或动物的图片、纸盘子。第一课时教学过程:一、情境导入唱《生日快乐歌》师:“请同学一起告诉我,你们刚才唱得是什么歌啊?”生:“生日快乐歌”师:“那这首歌应该在什么时候唱呢?”生:“过生日的时候。”师:“过生日的时候,我们吃什么呀?”生:“生日蛋糕!”板书:“蛋糕”指定23名同学说说是谁给他们过生日的?过生日的时候快乐吗?师:“平时都是家人给我们过生日的,那今天老师想为同学开个生日PRATY,看,我已经带来了一个漂亮的双层奶油蛋糕,先插上蜡烛,再把蜡烛点亮,然后呢?……闭上眼睛,许下美好的愿望,一起吹灭蜡烛,蜡烛熄灭了,我们的愿望就一定能实现!”(解析:利用多媒体课件完成情境导入)二、讲授新课[来源:学科网]在今天的生日会上我们要做“蛋糕”,分“蛋糕”。1.“小厨师”做“蛋糕”  1)做“蛋糕”的外形小组比赛,用剪刀在老师发的彩色卡纸上剪一个大大的“圆蛋糕”。(评价:速度快、边缘圆滑、“蛋糕”大)2)装饰“蛋糕”师:“每个组的“蛋糕”做好了,你觉得蛋糕好看吗?”出示另一个“蛋糕”,学生比较哪个“蛋糕”好看。分析:漂亮的“蛋糕”多了什么图案?(点、线、面)师:“你还会画什么线?画什么图案?”23个同学回答。师:“除了蛋糕可以分着吃,还有什么可以分着吃?”让同学自由回答,师鼓励他们的分享意识!师请3个同学帮忙在老师的“蛋糕”上贴几个水果图片,告诉同学们除了用彩笔画还可以用粘贴的方法装饰“蛋糕”。每个组的同学讨论自己组要做个什么样的“蛋糕”,再分工合作装饰蛋糕,并要求给自己组的“蛋糕”起个好听的名字!学生制作,播放音乐《我是一个小厨师》3)展示“蛋糕”34个组的同学代表来说说自己组做的“蛋糕”。4)评价:哪个组的“蛋糕”做得快;哪个组的“蛋糕”用多种的方法制作;哪个组的“蛋糕"色彩丰富![来源:学科网ZXXK](解析:以语言传递信息为主的方法完成“做蛋糕”的教学任务。)2.分 “蛋糕”板书:“分”1)第一次分:小组分“蛋糕”[来源:学科网ZXXK]师:“蛋糕做好了,现在要开始分享快乐了,我们一起分蛋糕,刚才有3个同学帮老师做了蛋糕,我很想分给他们,请同学们帮帮我,我该怎么分呢?”23名学生回答小组讨论后再分“蛋糕”。要求:分的大小要均等,让组里每个同学都满意。2)第二次分:个人分“蛋糕”师:“除了和同学一起分蛋糕,你还想把蛋糕分给谁吃呢?”“为什么?”学生自由回答,培养学生要有感恩之心,要把快乐与别人分享!师:“除了圆形的蛋糕,你还见过什么形状的蛋糕?”学生自由回答。欣赏教材中学生作业里有什么形状的蛋糕。课件展示分蛋糕的图片,提醒学生注意观察,看分出了哪些形状,怎么摆放的。学生个人分蛋糕,摆一摆,并贴在老师发的白纸上。要求:分的形状多样或摆放的有条理或能说出自己分的理由!学生分“蛋糕”,播放音乐《分果果》3)评价:学生说自己分蛋糕的方法以及和别人合作分享的体会。第二课时师:“咱们每个人都有很多长辈的关心和爱护,我们感觉幸福吗?”“在今天的生日PRATY里,我们一起做了蛋糕,分了蛋糕,你们快乐吗?”“来,我们一起跳个舞,好吗?看谁,跳得棒!”(解析:通过音乐和律动将美术和其他艺术门类结合起来。)四、拓展师:“看,老师还带来了一个“蛋糕”呢!它是用什么材料做的呢?”学生观察回答[来源:学。科。网ZXXK]师小结:“其实,在我们生活中,有很多的废旧物品也能变成美丽的装饰品,希望同学们做个有心人,能动手动脑变废为宝,自己做玩具,和家人、朋友一起做游戏,和别人一起分享快乐!”(解析:用废旧物品也能做成装饰品美化我们的生活。通过欣赏、分析范作培养学生观察生活的好习惯和热爱生活、美化生活的高尚情操。)五、收拾与整理 “我们的生日宴会就要结束了,每个组把剩下的蛋糕屑(废纸片)装在垃圾袋里,比比看,哪个小组的桌子地上最干净!”(解析:保持教室的卫生,培养学生良好的学习习惯也是很重要的事情。)六、教学评价1.是否大胆想象,用学过的方法制作出新颖独特的蛋糕;2.能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法,具有合作和分享的精神。 

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