小学美术人教版一年级下册第2课 走近大自然教学设计

这是一份小学美术人教版一年级下册第2课 走近大自然教学设计，共4页。教案主要包含了教师示范，欣赏学生作品，学生作业，展示评价，拓展与总结等内容，欢迎下载使用。
《走进大自然》教学设计教学目标：1.能够利用自然界中唾手可得的材料进行造型游戏。学会利用自然物的色彩、外形、质感进行创作。2.同学之间团结、协作、通过组合、插接、剪贴等共同完成作品。3.通过组合、插接、剪贴等多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。教学重、难点： 1.教学重点：是否能积极参与这次活动的全过程，是否能与学生团结合作。怎样运用自然界中多种媒材根据其造型特点进行创作。2. 教学难点：是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽，激发情感共鸣，并把这种感情一直延续到做画过程中去。 教学准备： 1.教师准备：树叶、水彩笔、范画、胶、课件。 2.学生准备：树叶、纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶。课时：一课时教学过程：一、     导入1、          提问导入 师：同学们，今天老师带你们一起去探索大自然，咦？你们听见了什么声音？（鸟的声音）那你们知道声音是从哪里传来的吗？（丛林后面）。现在让我们一起去看看这后面都有什么吧？师：请你们仔细观察一下，这位艺术家是用什么材料创作出这幅漂亮 的“风景”画吗？（西兰花做成的大树，胡萝卜做成的大树）师：哇，大自然是不是很神奇呀！同学们想不想跟老师一起去探索大自然呢？ 2、板书课题师：今天我们一起来学习第二课《走进大自然》，去大自然中寻找美、创造美。二、     新课<一>欣赏四季
师：现在请同学们欣赏我们一年四季的风景变化吧！春天是什么样子的呀？鲜花盛开，夏天，绿树成荫，秋天枫林尽染，冬天白雪皑皑。
<二>石头材料
师：同学们请看，老师在大自然中找到了什么材料呢？那你们想一想，小朋友们捡这些石头干什么去了呢？
哦！原来拿去作画了，在规则的石头画上了卡通画，利用不规则的石头，根据石头的形状画出了小人。
<三>蔬果材料
师：大自然中还有什么呢，我们一起来看一下，原来是我们常吃的蔬果，用他们又能制作什么有趣的作品呢？（房子）
师：哪位小朋友说一下，你在这幅作品上看到了什么？
老师这里还有许多漂亮的作品，让我们一起来欣赏吧。
<四>叶子材料
师：我们用蔬果可以创作这么多有趣的作品，你们看看还有什么呢？（树叶）
哦，对了。各种各样形状的树叶。那我们一起看看用这些树叶，又能做出什么可爱又有趣的作品呢？
师：利用圆形的树叶，做成了螃蟹的身体，长条状的树叶做成了它的腿，用椭圆形的树叶做成了刺猬，用椭圆形的树叶做成了小鱼。三、教师示范师：今天我们就用大自然中最常见的树叶来制作一条漂亮的金鱼，现在我们先来观察一下真实的鱼长什么样子？（椭圆形的身体，扇形的尾巴）那老师这里有一些树叶，你们观察一下可以用旁边的哪个树叶做它的身体和尾巴？
1、拿出材料，请学生分析，看到的东西是什么颜色和形状的。 2、教师分析自己的材料，然后示范。3、学生利用自己手中的材料和小组讨论一下，看看你能做出什么。四、欣赏学生作品
师：接下来，我们看看小朋友们利用树叶制作了那些有趣的作品呢？（请学生回答）那这些都是什么形状做成的呢？
我们发现将这些作品归纳成简单的图形，创作的时候就简单多了。五、学生作业师：同学们你们知道今天是什么日子吗？今天是小金鱼的生日。我们一起给它庆生吧！今天的天气真好呀，太阳高高的挂在天空上，首先它邀请了其他的小鱼，它们在一起玩的多开心呀，蝴蝶和蜻蜓看见了也来祝贺它，在水面上和它们玩耍，你们想想看小金鱼还邀请了谁呢？请同学们发挥自己的想象给小金鱼过一个快乐的生日。学生练习，教师辅导。六、展示评价1、作业班级观察2、讲讲自己的画、互相找亮点，互相评价。3、教师评价七、拓展与总结。同学们通过今天《走进大自然》这一课的学习，希望在今后的学习与生活中，你们能更加的了解大自然，发现大自然更多有趣的事物，能更加的爱护大自然。