小学美术人教版一年级下册第10课 泡泡飞呀飞教案

这是一份小学美术人教版一年级下册第10课 泡泡飞呀飞教案，共3页。教案主要包含了布置作业，并出示作业要求，学生创作，教师巡视指导，展示交流等内容，欢迎下载使用。
教师姓名 单位名称 填写时间 学科美术年级/册一年级下册教材版本2012人民教育出版社课题名称第10课  泡泡飞呀飞难点名称 体验吹泡泡的乐趣，运用绘画的方式采用大胆夸张手法，表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。 难点分析从知识角度分析为什么难 难点在于透过泡泡让学生大胆想象和表现自己的想法，开动脑筋在材料选择、装饰上表现出新颖的特征。从学生角度分析为什么难    对于一年的的学生来说，学生的绘画技能还不够熟练，泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系处理上有一定的难度。难点教学方法1.过视频短片体验吹泡泡的乐趣，要求学生观察泡泡飞起来的情景。2.引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。3.引导学生运用绘画的方式表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教学环节教学过程导入师：同学们，在上课之前呢，请和老师一起来看一段动画片。播放吹泡泡的动画片。小猪佩奇它们在做什么呢？——吹泡泡老师小的时候就非常喜欢吹泡泡，今天老师把泡泡机带到了我们的课堂中，让泡泡飞到我们的画纸上，好吗？出示课题——泡泡飞呀飞知识讲解（难点突破）1、分析讲解泡泡的颜色和形状：（1）（教师出示短视频），接下来请跟随老师一起来吹泡泡吧，请同学们仔细观察一下，泡泡是什么颜色和形状的？（板书颜色、形状）（用视频短片展示吹泡泡表演）（2）师：现在请你们说一说，刚才通过观察，发现泡泡是什么颜色，什么形状？生：形状是圆形的。泡泡只能是圆形吗？师：在风的吹动下，神奇的泡泡会改变自己的形状（出示图片）——圆形、椭圆形、桃心形、不规则形等。（教师带领学生边看边在黑板上进行泡泡形状的示范）。师：泡泡是什么颜色的？——彩色的。师：泡泡本身是没有颜色的，可是在光的照耀下，它变得五彩缤纷。教师点课件中的图片，师：是这样的吗？2、讲解泡泡的图案：（1）师：刚才我们通过吹、看了解到了泡泡的颜色和形状，现在让我们来了解泡泡里的神奇。泡泡是透明的，当泡泡飞到哪，我们就可以透过泡泡看到周围的景色。让我们随着泡泡去看一看美丽的世界吧！（教师播放课件请学生欣赏）a.当泡泡飞到天空中，小朋友们会透过泡泡看到什么呢？——小鸟，白云，飞机，气球等。请同学们和老师一起在我们的泡泡里加上美丽的天空吧。（教师示范）b.瞧，泡泡被风吹到了森林里：——森林里有：小动物，大树、昆虫、小鸟等（教师示范）c.快看，泡泡又飞到了城市里——楼房、汽车、房屋、街道（教师示范）d.如果泡泡可以带着你一起飞呢？你想邀请谁和你一起乘坐泡泡去旅游呢？——小伙伴、爸爸妈妈、爷爷奶奶。（教师示范）师：老师的泡泡画完了，我们一起来给它们加上美丽的颜色吧。教师带领学生边欣赏边讲解：（2）师：刚才我们欣赏到了泡泡里的景色，接下来我们一起来欣赏一下其他小朋友眼中神奇的泡泡是什么样的？——出示图片学生作品（3）现在老师也想听听你们的想法，如果你们吹出一个大泡泡，你们希望它们能飞到哪?希望透过泡泡看到什么景色？请同学们用自己的画笔记录这些美丽的瞬间吧。         课堂练习（难点巩固）一、布置作业，并出示作业要求：用绘画的方式来表现泡泡，要求通过大胆的想象与构思画出泡泡里的景色。二、学生创作，教师巡视指导：三、展示交流：将学生的作业剪下来粘贴在黑板上，并装饰成小鱼吹出来的泡泡同时让学生欣赏、评价其他同学的作品。1、学生自评、互评。2、教师进行点评。  小结师：同学们，泡泡不仅我们会吹，在大自然中还有许多存在泡泡的现象，例如雨点是白云吹出来的泡泡，桔子是桔子树吹出来的泡泡，花朵是肥沃的土地吹出来的泡泡……既然大自然有这么多的泡泡，那么我们表现泡泡的方式也并不是只有绘画一种形式，我们还可以（播放课件）师：我们可以用图钉来围成泡泡形状，可以用塑料袋，可以用气球等。希望同学们在课后能多动脑想想，看看还能找到什么方法来表现泡泡。