小学美术人教版一年级下册第14课 可爱的动物教案设计

这是一份小学美术人教版一年级下册第14课 可爱的动物教案设计，共3页。教案主要包含了欣赏激趣，导入新课，讲授新课，分组合作，制作动物作品，展示，课外延伸，布置家庭作业等内容，欢迎下载使用。
一年级美术下册《可爱的动物》教学设计教材分析： 本课通过以学生熟知的动物题材教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、 探索、创作、表演、评价活动， 从而认识各种动物的可爱和美丽、动物与人类、环境的密切关系。教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及教学要求的形式，引导学生参与美术学习交流的活动，并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，提高审美能力并促进个性发展。 学情分析：本学期我继续担任一年级的美术课。经过一学期的美术课教学，学生对美术课有一定的爱好和兴趣，学生对美术的欣赏能力、绘画能力、创作能力和表现力有了提高。由于一年级学生年龄小，不善于主动去认识事物，了解动物的外貌特征，于是我课前预设学生去仔细观察动物的外貌特征和动物玩具；课堂设计了四个环节：1、欣赏激趣；2、彩泥制作指导及演示；3、分组合作制作动物；4、展示、评价学生作品。激发学生学习兴趣力，达到教学之目的。教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱； 2、感受用各种材料制作的动物特性；探讨巧妙运用彩泥材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。   3、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。    4、通过合作探究用彩泥自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和合作创新精神。 教学重难点： 1、教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识， 探索用彩泥材料自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力。.    2、教学难点：巧妙运用彩泥材料、手法表现有创意的“可爱的动物”
教学课时：第一课时教学过程：一、欣赏激趣，导入新课1、课件呈现本班学生张志鹏绘画的情景。（师：瞧，他画的画多好，今天看看谁表现的最好，制作的作品最优秀，我也为你留个影以资鼓励。）今天张志鹏给大家带来几只“可爱的动物”，看看你们认识这些动物吗？（课件呈现可爱的动物，如：小鸭子、小猫咪、大熊猫、小猪猪、长颈鹿、老虎、狮子等。）2、你最喜欢哪种动物？想想，还有哪些可爱的动物？（板书课题：可爱的动物。）3、请同学描述一种动物的外貌特征。设计意图：1、使学生羡慕张志鹏这位同学，以激励学生认真听课，认真绘画。2、认识各种动物的外貌特征。以提高学生欣赏能力。3、使学生了解生活中模仿的动物造型；为学生用彩泥制作动物做准备。二、讲授新课1、同学们都很喜欢小动物！因为他们是人类的好朋友，我们应该保护它爱护它。那么我们生活中有哪些东西模仿了动物的造型呢？（课件呈现各种动物的造型）2、今天老师有个请求，请同学们用橡皮泥塑造一个可爱的动物的形象，能行吗？3.复习橡皮泥操作方法回忆我们学过的橡皮泥制作方法；请一位学生说出制作过程中的方法；（揉，捏，搓，压，刻等）4.教师讲解、演示制作七星瓢虫过程。设计意图：进一步学会用彩泥制作动物方法，及提高学生合作、创新意识。三、分组合作，制作动物作品利用2种以上的彩泥颜色，创作一个可爱的小动物。注意事项：1.选择你喜欢的小动物，了解它的形象特点。2.选择橡皮泥的颜色。3.按照步骤操作（头，身体，腿，尾巴）。4.修改完善动物形象。5.装饰美化动物形象。设计意图：分组合作，制作小动物，以提高学生的合作意识和创新意识。四、展示、评价学生作品1、以小组形式分别展示各组的作品。2、各组按评价表标准给予相应的评价。3、小组评价标准：a.能否快乐、积极地参与本次学习活动。b.能否大胆发表自己的感受。c.对材料的想象运用是否巧妙。做出的“动物”是否有创意。d.能否与同学合作。小组分工合作是否合理。设计意图：欣赏各组作品，以提高学生对作品鉴别能力。五、课外延伸，布置家庭作业请同学们与家长一道用彩泥制作一件有创意的小动物作品。附：歙县深渡中心学校一年级美术课堂教学及作品制作情况评价表年   月   日 第（  ）组能否快乐积极地参与本次学习活动能否大胆发表自己的感受.做出的“动物”是否巧妙、创意小组分工合作是否合理 星号等级