小学美术人教版一年级下册第20课 汉字中的象形文字教案

这是一份小学美术人教版一年级下册第20课 汉字中的象形文字教案，共3页。教案主要包含了播放视屏，讲授新知，分析点，示范讲解，布置作业，展示评价，拓展等内容，欢迎下载使用。

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
美术
年级/册
一年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
第20课《汉字中的象形文字》
难点名称
根据要表达物象的形体特征展开联想，运用象形造字方法进行大胆创作，创作出新颖有趣的作品。
难点分析
从知识角度分析为什么难
一年级学生在语文上册上学过象形文字，但根据物象外形特征去表现还是有些难度，包含运用象形造字方法都是有些难度的，本课设计结合学生学情来整合的。
从学生角度分析为什么难
最主要的是学生的思考如何象形和概括物象的特征，需要联想和创新。
难点教学方法
在初步了解象形文字的基础上，展开想象，可以把哪些形象变成文字，并说说自己认识的象形文字。
通过几个字延展开，学生根据物象特征表现也可以运用老师给的字组合成一幅画。
教学环节
教学过程
导入
一、播放视屏（中国传统文化融入------象形文字）
1、同学们大家好，欢迎大家来到美术课堂。首先，我们一起来欣赏今天的每课三分钟：（看完这个水墨动画）发现了我们的祖先充满了智慧，他们从大自然中得到启发，创造了最早的象形文字。而图画赋予汉字神奇的力量，记载着中国古老的历史，传承着华夏的文明。
2、今天就跟随着老师的脚步一起来学习《汉字中的象形文字》（板书：汉字中的象形文字）。
知识讲解
（难点突破）
二、讲授新知
刚才同学们看到的这几个汉字都是动画中出现的象形文字，它们都非常简洁、但是都充分地体现了这些物象的外形特征。
接着，请你来认一认象形文字？告诉老师它们都是哪些物象？
1、这是什么字呢？
日：圆圆的“日”所以说是太阳，它的外形特征是圆形。
月：弯弯的“月”所以说是月亮，它的外形特征是半圆形。
2、这是我们生活中常见的一种动物，你们来猜猜它是谁呢？为什么是牛？（它的角是向上生长的）。再来看这个汉字的角是向下弯曲的，这是哪个动物？（羊角，大而美，它的角向下弯曲，充分体现了羊的外形特征。
3、然后，请大家仔细观察这个“马字”，以四人小组为单位，讨论“马”是如何象形的？（生：这是一只崩腾的俊马，这是它的马头、四肢、鬃毛、尾巴，生动形象极了。）
师小结：其实，所有的象形文字都是简化而来的，而“马”字是根据物象的外形特征演变而来的。
三、分析点、线、色的运用
这些象形文字它们能变成一幅幅美丽的作品，仔细观察这三幅作品，它们是如何来表现象形文字的？（生：点、线、色）同学们观察得可真仔细。
师小结：我们可以通过添加点、线、色来表现象形文字，而同一个字却有不同的表现形式。
四、示范讲解
下面我们一起来看微课制作，仔细观察视屏中的绘画步骤。
看完了这个微课，我们发现不仅可以用绘画的方法表现还可以用粘土的方法来揉搓象形文字。
五、布置作业
看来同学们迫不及待的想试一试，那我们一起来看今天的作业。
选择自己喜欢的象形文字，根据字的外形和意思进行联想并制作出一幅美术作品。
要求：构图饱满、添加环境、色彩丰富。
课堂练习
（难点巩固）
六、展示评价
你最喜欢哪幅作品？你认为谁的作品最有趣？
评价要点：
根据字的形象和意思添加环境
构图要饱满
画面中的点、线、色表现的最有趣
七、拓展
了解了这么多的象形文字，我们现在书写的汉字都是由象形文字演变而来的，那你们想知道是如何演变的吗？我们一起来看下（播放视屏）。
小结
汉字的传承和发展经历了几千年的历史，而汉字是中华民族的结晶。通过今天的学习，最后老师希望同学们更加热爱汉字，写好汉字，把中华文化更好的传承下去！