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    3.4《世界的气候》(第三课时)(课件+教案+练习)

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    初中人教版 (新课标)第四节 世界的气候教学ppt课件

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    这是一份初中人教版 (新课标)第四节 世界的气候教学ppt课件,文件包含34《世界的气候》第三课时-课件pptx、34《世界的气候》第三课时-同步练习doc、34《世界的气候》第三课时-教学设计docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
    1.气候差异及分布:运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布。2.气候的影响因素:举例说明纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。3.气候对人类的影响:举例说明气候对生产和生活的影响。
    不同的气候类型,自然景观不同
    不同的气候类型,出产的特色水果不同
    气候对生产的影响——以农业为例
    在热带、亚热带季风气候区,气温和降水条件适合种植水田农作物,耕地以水田为主。
    观察水稻适合生长的气候类型。
    观察小麦生长习性及主要分布区。
    观察我国南北方地区油料作物和糖料作物的差异。
    读中国温度带分布图,数数中国有几个温度带,各温度带的作物熟制有哪些差异?
    读温带海洋性气候的气温曲线和降水量柱状图,说出其气候特征。思考为什么温带海洋性气候区畜牧业发达而不适宜种粮食作物。
    季风气候区----多旱涝灾害
    灾害性天气会影响农业生产
    小结1:气候对生产的影响——农业
    下图为亚、欧、非三大洲部分地区年降水量分布图,请阅读地图完成下列问题。
    (1)①和③两地相比,年降水量大的是       地。(2)相比之下更有利于水稻种植的是①地还是④地?请从气温和降水两方面说明你的判断理由。
    (2)①地。①地比④地气温高,降水多,更适合种植水稻。
    (一)热带地区民居观察右侧不同季节同一幢热带地区房屋周边的不同景观差异,推断其气候特征?当地采用这种民居建筑的优势是什么?
    气候对生活的影响—民居
    (二)寒带地区民居当地为什么选择修筑雪屋?
    气候对生活的影响——民居
    (三)我国温带北方民居 ----北京四合院看图,描述四合院的建筑特征及其与北京的气候关系。
    (四)沙漠(降水少)地区民居观察右侧两个地区民居有哪些共同特征,从气候角度思考这种民居特点的原因。
    (五)降水多地区民居观察右侧民居特征?从气候角度思考为什么会形成这种特征?
    小结2:气候对生活的影响——民居
    我国某地区葡萄干不是晒干的,而是挂在屋内“晾”干的。结合下图,回答下面问题。
    1. 该地区葡萄干能够挂在屋内“晾”干的原因是A.热量充足 B.气候干燥、多风C.地势高  D.昼夜温差大
    气候对生活的影响——服饰
    观察图中这两种传统服饰与当地的气候有什么关系?
    我们看下面这两段资料,从气候角度思考:资料1:网络流行语:我在东北穿着貂,你在南方露着腰。问题1:为什么东北人爱穿貂?资料2:丝绸是中国特产,吸湿、透气,长江中下游太湖流域是我国最大丝绸产地。问题2:为什么南方人爱穿丝绸服饰?
    中国南方的西部地区气候阴湿,当地吃辣椒驱寒抗湿。
    气候对生活的影响——饮食
    这是我国南方地区的两道名菜,观察这两道菜有什么特点,与当地的气候有什么关系。
    从气候角度思考为什么我国古代交通形成“南船北马”的分布格局?
    气候对生活的影响——交通
    思考这些现代交通工具可能受到气候哪些因素的影响。
    【课堂练习】2018年7月,某考察团从图中M地出发,按图示路线不跨越任何大洋到达N地,下图是他们沿途考察的四地的气温曲线降水量柱状图。
    比尔马--①;亚历山大--④;拉萨--③;上海--②
    1.读图,请将考察团所经四地与其气候统计图一一对应?
    【课堂练习】(2)考察团在比尔马可能看到的传统民居是?
    本课小结:气候对人类活动的影响
    要素( 气温、降水 )
    主要类型及全球分布特点
    世界的气候——知识结构

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