小学数学人教版二年级上册1 长度单位授课ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册1 长度单位授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了用尺子测量长度的方法，用尺子测量长度，找出尺子中的秘密，知识讲解，会看清尺子，测量长度方法一，测量长度方法二，尺子放置，测量时会看尺子，会记录等内容，欢迎下载使用。


在我们的生活中到处都可能用到数学知识，比如操场的跑道一圈有多长？你的身高多少?你的腰围多少?这些都离不开长度的测量，测量长度时经常用尺子来测量，这样既准确又便于交流。
为了生活需要，人们发明了各式各样的尺子，有硬有软，有长有短;有长方形的，有三角形的，有半圆形的; 有用塑料做的，有用木头做的，有用钢条做的，有用皮做的;有的尺子还可以伸缩这些尺子都是我们测量长度的工具。我们会根据不同的需要来选择合适的测量工具和适当的测量方法。
以下图尺子为例，它的长度单位cm是厘米，一个大格的长度就是一厘米，一个大格中有十个小格，一个小格的长度就是一毫米，这尺子最小刻度值就是一毫米。这尺子最大数字是8，那么这根尺子一次能测出的最大长度是8cm.
这尺子的测量范围：0-8 cm
相邻两个数字之间的长度就是1厘米
一般常用的测量方法是把0刻度线对准被测物体的一端，另一端对着几，被测物体的长度就是几厘米。
尺子0刻度线对准物体左端
纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。
有时在测量物体时，物体的左端不是对准尺子的0刻度线，而是对准其他的刻度，用物体两端所对的刻度数相减得到的差，就是物体的长度。
纸条的左端对准刻度“2”
纸条的右端对准刻度“7”
两数相减，7-2=5（厘米）纸条的长度是4厘米
尺子0刻度线对齐物体左端
某一刻度线对齐物体左端
量时，手要按紧尺子，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，要沿着物体的直边来量。
尺子要 放平，有 刻度的边紧贴物体的直边， 要与所测长度平行， 不能倾斜。
视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线，不要偏左、偏右，也不要偏高、偏低
有角度的观测都会导致读数的偏大或偏小
按正确的方式读数: 读对应的刻度数字 读最小刻度值；记录测量数据: 准确值和估计值 单位
纸条一右端是5厘米，还多了4小格，纸条长度是5厘米3毫米
纸条二左端是2，右端是6，又多一点点，又不够一小格，我们就估计为6，两数相减，纸条长度是4厘米
1.看一看，铅笔长（ ）厘米。
2. 在正确量法的括号里面画“ √ ”
纸条没有放平，尺子右端与纸条没有紧贴
测量时，纸条和尺子都要放平，纸条左端对着0刻度线或某一条刻度线，尺子有刻度的一边紧贴纸条的直边。
纸条长(　　　)厘米。
两数相减， 7-2=5（厘米）
4.一把破损的刻度尺只能看到3个刻度(如下图)，用它可以直接测量出哪些长度? (单位：厘米)
测量方法二 物体两端所对的刻度数相减得到的差，就是物体的长度。5-2=3（厘米）10-5=5（厘米）10-2=8（厘米）
你的腰围是多少?用你的直尺该怎么量呢？
这都被你想到，真聪明！这时我们应该选用皮尺或纤维软尺来量就方便多了。现在我们手上只有直尺该怎么量？
先用棉线或绳子量出曲线的长度，然后用刻度尺测量棉线或绳子的长，就是曲线的长度 ，这就叫化曲为直测量法。
今天我们学习了用尺子测量长度的方法：尺子要放正，确定零刻度，读数视线垂直刻度尺，记录结果要有准确值，估计值和单位。 还有其他的特殊测量法，以后再来学习。