2021学年1 长度单位复习课件ppt

这是一份2021学年1 长度单位复习课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了知识归纳，“0”表示测量的起点，长度单位，认识线段，量画线段，易错警示，复习训练等内容，欢迎下载使用。

知识点1：认识厘米和用厘米量
在用尺子测量物体的长度时，要注意把尺子的刻度0 对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
知识点2：认识米和用米量
量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。
1 米 = 100 厘米。
知识点3：认识线段和量画线段
1.线段是直的。2.有2 个端点。3.线段是有长有短的。
例1 选择：下列测量纸条的长正确的是（ ）。
错误答案：①③ 正确答案：错点警示：
规避策略：用尺子量物体的长度时，物体的一端要与尺子的刻度0对齐，测量时尺子应与被测物体平行放置。
易错点1 没对准“0”刻度。
用尺子量纸条的长度时，纸条的左端要对准尺子的刻度0，①图中没对准尺子的刻度0，③图中尺子是斜着放的。
错误答案：正确答案：错点警示：
规避策略：在比较长度时，一定要结合数据和长度单位两方面考虑，当长度单位不相同时，先统一单位之后再比较。
题中只注重了比较数的大小，忽略了长度单位厘米和米的不同。
易错点2 没有正确掌握米和厘米之间的关系。
例3 填空：下图中是线段的有（ ）。
错误答案：①② 正确答案：错点警示：
规避策略：在判断一条线是不是线段时，一定要满足三个条件：（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。
易错点3 没有正确掌握线段的基本特征。
线段的特征一是直的，二是有两个端点，三是可以量出长度。
一.谁说得对？在括号里画“√”。
1.一间教室高大约4( 　　 )2.花花的身高大约130( 　 )3.食指的宽度大约是1( 　)4.国旗杆的高度大约是10( 　 )5.教室的门高2( 　　 )
二.在括号里填上厘米或者米