二年级上册1 长度单位示范课ppt课件

这是一份二年级上册1 长度单位示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了庹tuǒ，拃zhǎ，个脚印长，刻度线，“0”表示测量的起点，用身体量一量，量一量，铅笔长几厘米，答铅笔长7厘米等内容，欢迎下载使用。
小明想给新家的窗户装上窗帘，正愁不知道窗户的尺寸呢，你们能帮帮他吗？
测量物体的长度要用到长度单位。
今天老师就带着大家一起学习长度单位。
探究点1：统一长度单位的必要性
因为我和爸爸手的大小不一样。
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
这就需要统一长度单位。
用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
食指的宽度大约是1厘米。
测量比较短的物体长度时，可以用“厘米”作单位。
用尺子量一量这张纸条的长度。
我是这样量的，纸条长5厘米。
要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
（1）数学书长约（ ）拃。（2）课桌长约（ ）拃。（3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。
步 庹（tuǒ） 拃（zhǎ）
2.下面哪种测量方法正确？在括号内画“√”。
尺子上从刻度0 到1 的长度就是1厘米，从（ ）到（ ）也是1厘米，从（ ）到（ ）还是1厘米。
1 2 2 3… …
用尺子量一量，食指宽约（ ）厘米， 手掌宽约（ ）厘米， 一拃长约（ ）厘米。
纸条长（ ）厘米。
9－2＝7（厘米）
1.测量比较短的物体的长度时，可以用“厘米”作单位。
2.测量物体的长度时，尺子的刻度0对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米。
1.完成教材第4页上面的“做一做”。2.完成教材第8页练习一第1、2题。