初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册认识自己教学演示ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册认识自己教学演示ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了第三课发现自己，第一框认识自己，人贵自知，活动一运用你的经验，活动一我是这样的，活动二我的自画像，自我评价和他人评价，他人评价来认识自己，活动三不同的我，认识自己等内容，欢迎下载使用。

老师前几天拍了你们的几个生活场景，运动场上，教室里，食堂里，同学们以这三处为镜头思考教材25页的三个问题
可见别人对你的评价和你对自己的评价是不尽相同的，有时候我们认识自己不够全面，客观，从而阻碍了我们的发展。因此认识自己非常重要----------人贵自知
一、人贵自知
活动二：答疑解惑，感悟分享
同学们，老师已经教学七年了，但是有时候也有困惑，常常会问自己我是谁呢？我是不是一个好老师呢？我的课堂学生会不会喜欢呢？
同学们进入初中，随着自我意识的不断增强，越来越关注自我，有没有问过我是谁的问题呢？下面思考两个问题：
1. 你是否思考过“我是谁“这个问题？你的答案是什么？2.你开始思考“你是谁”这个问题，说明了什么？
自我意识不断增强，越来越意识到认识自我很重要
活动三：看表演  谈感悟  （小刚与队友）
请欣赏几位同学的表演，小组讨论两个问题：1. 你如何看待小刚对自己的认识?2. 这样的认识给他带来怎样的影响?学生上台表演后，分小组合作讨论问题并回答。
不能全面地认识自己，这样不利于他自身发展，脱离团队影响他的人际关系。
学生阅读教材第27页正文作出回答，要点如下：
1.正确认识自己，可以促进自我发展。2. 正确认识自己，可以促进与他人的交往。
（二 ）多把尺子量自己
课前老师叫同学们写28页探究分享中，你对自己的认识有多少的句子。1、谁来说说？2、你是从哪些方面认识自己的？
我们可以从心理，生理社会等方面来认识自己
以小组为单位完成下列活动（学生活动）1.画画像，拿一张白纸，用文字图画的形式描绘自己，然后折起来，各小组长收集。2.猜猜看，组内每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。3.谈感受，当事人分享，自己满意的部分，不满意的部分，听到别人评价后的感受。
通过自画像的方式来认识自己，这是通过自我评价来认识自己，自我评价有哪些方法呢？
提问：前段时间，我们学校评选了班级，年级，校级“美德少年”，在这样的评选中，很多同学得到了鼓励和肯定，这种认识自己的途径是什么呢？
讨论：他人评价有什么作用？
有助于我们形成更为客观完整，清晰的认识。
请同学阅读教材30的探究也分享。讨论回答下面的问题：1、每位老师对她的评价不同，同学、朋友、亲人对她的评价也不同，哪一个是真实的自己了？2、你觉得他应该如何对待这些评价呢？
要重视他人态度与评价，但也要客观冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视用理性的心态面对他人评价，是走向成熟的标志。
请学生自主学习阅读教材第31页，方法与技能归纳出三个方法：
用心聆听勇于面对平静拒绝
活动四：谈健儿，说感想
吾日三省吾身——《论语》　　要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。
正确认识自己的意义认识自己的途径正确对待他人的态度与评价
一、单项选择题 1、我们对于别人评价应有的态度是： A、别人怎么说就怎么做 B、走自己的路，让别人说去吧 C、对别人的意见完全接纳 D、重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不盲 从，也不能忽视
2、 以下属于正确认识和评价自己的原则是： A、用自己的长处和别人的短处比 B、不要轻易和别人比较 C、用全面的、发展的眼光看自己 D、用自己的短处和别人的长处比