初中让友谊之树常青课堂教学课件ppt

这是一份初中让友谊之树常青课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了友谊的小船说翻就翻，让友谊之树常青，自主学习，情景探究一，情景探究二，结论一，情景探究三，集思广益，结论二，知识助记等内容，欢迎下载使用。

1、建立友谊，需要_ __ __ __。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
2、建立友谊，需要_ ___。
3、呵护友谊，需要用心去_ ___ 。
4、呵护友谊，需要学会_ ___ 。
5、呵护友谊，需要学会正确_ ___ 。
6、呵护友谊，需要学会正确对待交友过程中受到的 ___ 。
7、处理冲突时要做到：保持冷静， ___ ； _ ；勇于承担责任；_ ___ ；
小鹏是个内向羞涩的男生，他唯一的好朋友李鸣是在小学的时候认识的。一次美术课上，李鸣忘记带颜料，看他急得满头大汗，小鹏便把自己的分了一半给他，李鸣十分感激。画画的时候少了一些颜料很不方便，但小鹏还是很高兴。后来，两人便成了要好的朋友，一同坐上了友谊的小船。
小学毕业后，小鹏和好朋友李鸣分别进入了不同的中学。面对新的环境，新的同学，原本就内向的小鹏变得更加胆小了，他不知道该怎么主动交朋友，这让他苦恼不已。
听了大家的意见，小鹏主动和班级里面有共同爱好的小刚打招呼，可是小刚的性格开朗，朋友似乎很多，他对小鹏的感觉让小鹏觉得不冷不热，不咸不淡的，小鹏有点灰心了，在犹豫着是否还要主动和他交往。
建立友谊，需要持续的行动
建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？
体会朋友的需要在朋友需要帮助的时站在他的身旁用行动向朋友表达关心和支持
周一早晨，小鹏发现小刚有些不太对劲，眉头紧锁，下课发呆，小鹏想他一定是出了什么事了。放学时小鹏向他打听，小刚支支吾吾了半天不肯说。小鹏决定下午一定要问个明白，看怎么能帮助他。没想到，小鹏刚说了几句，小刚就不耐烦地说：“求你不要再问了好不好，我不想说。”
给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸需要坦诚相待，但也要有所保留给朋友积极合理建议，但不横加干涉
你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？
如何处理朋友间的冲突？
相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式因“恨”生爱，友情更牢
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”
1.图片中小清的说法，你能接受吗？2.小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
做出选择：“宽容”或者“结束”需要勇气与智慧并存