人教部编版走近老师授课ppt课件

这是一份人教部编版走近老师授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了雨中温暖的一幕，第六课师生之间，走近老师等内容，欢迎下载使用。
游戏：猜猜他\她是哪位老师？第一轮规则：1、每组选派三名同学2、一人比划大家猜3、人物的标志性语言或动作4、不可透露学科内容5、选序号，每组猜三次第二轮规则：选择你喜欢的一位老师，用语言描述，其他组同学来猜
你最喜欢哪位老师？为什么？
每个老师都有自己的风格，为什么会有不同？ 你如何看待这些差异？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式各不相同。 承认不同，接纳不同，尊重不同。
承认不同接纳不同尊重不同
我们在评价每一位老师的过程中，有喜欢的方面，有不喜欢的方面。对同一位老师，有的同学喜欢，有的同学不喜欢。这都说明，在同学们心里，对老师这一职业角色，有着自己的期待和评判标准。 那么，教师这一角色，究竟应该是什么样的呢？
“教师”一词最早出现在《学记》中：“教师者所以学为君也。”古代称教师为“师”，与军队有关。西周立国之初，为了加强军队统治力量，统治者便开始办学校，培养贵族子弟。这些贵族子弟在学校主要是学习骑射等军事技能，而后才是学习文化。
孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千人，贤弟子七十二人。《论语》集中体现其政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想，对后世影响深远。
师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。主张：生活是教育的中心；教育应当培植学生生活力和创造力；教学做合一。“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”——陶行知
“努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师”
答一答：1、从古至今，人类为何如此重视教师这一职业？
对个体而言：讲授知识，传播技能传授道理，培育人格对社会而言：传播人类文明
教书育人培育人格文明传承
答一答：1、教材P62图表从不同角度解读了教师职业，你还了解哪些？2、了解了教师的职业特点后，你如何看待身边的老师？
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。 那么，我们还需要老师吗？
感性上，教师与学生间的情感纽带是不可替代的； 理性上，教师这一角色不仅仅是知识的传授，还有育人的功能。 从这一职业特征上来说，教师是不可替代的。
师生之间是一场美丽的相遇，我们从四面八方相聚在一起，我们一起探索知识，一起经历成长中的小插曲，希望我们能够彼此理解，真诚沟通，让我们的人生因为相遇而变得更有意义，愿我们三年的师生缘，成为一辈子的师生情！