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    部编版道德与法治七年级上册 6 .1 走近老师(课件)

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    人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间走近老师图片课件ppt

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    这是一份人教部编版七年级上册第三单元 师长情谊第六课 师生之间走近老师图片课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了教学目标,教师资格制度,活动一想一想,了解教师职业,活动二大家说,教师的重要作用,活动四教师写真,小组探究,活动六明辨是非,学高为师身正为范等内容,欢迎下载使用。
    1、了解教师的重要作用。2、体会老师所具有的崇高理想信念、道德 情操、扎实学识、仁爱之心。3、了解教师的不同风格产生的原因。4、学会面对不同风格的老师。
    教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。教师资格证考试在2015年进行了改革,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国考,方可申请教师资格证。
    说说国家实行教师资格制度说明了什么?
    在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。
    1、老师教会了我们什么? 2、提到老师你会想到哪些诗句或比喻?
    人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
    同桌探究:教师的重要作用
    教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的 使命。
    【颁奖词】千万里,他们从天南地北回来为你送行。你走了,你没有离开。教书、家访、化缘,埋头苦干,拼命硬干。你是不灭的蜡烛,是不倒的脊梁。那一夜,孩子们熄灭了校园所有的灯,而你在天上却熠熠闪亮。
    小组探究:1、莫爸爸的哪些行为让你感动?2、他的身上有哪些优秀品质?3、当今时代对老师有哪些更高的要求?
    有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心
    (三)当今时代对老师的要求
    叶德元,成都七中育才学校历史教师,被评为2015年十大全国“最美教师”,人们戏称他为麻辣班主任。他的装扮够“麻辣”:一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋,他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”:风趣、生动,有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。
    你喜欢这样风格的老师吗?
    她是我们班领头羊。漂亮、年轻、有活力,上课严谨、细致、形象、幽默,经常数落我们,但也很关心我们。
    1、说说你的各科老师的风格(模仿或猜谜)。
    2、我们的老师风格一样吗?
    3、为什么会有不同风格的老师?
    老师的不同风格产生的原因:
    由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
    小雨对小鹏说:“我喜欢数学白老师,特别喜欢白老师的讲课方式,但这学期白老师不教我们了,换了刘老师,我不喜欢她。也就不喜欢数学课了”
    1、小雨的观点对吗?
    2、你给小雨想想办法,她该怎么做?
    1、承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的 ;主动交往。2、尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入的了解老师。
    如何对待不同风格的老师?
    当今时代,随着信息技术的发展,知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大 ,知识获取的渠道越来越多,甚至在某些方面,我们比老师知道的还多 。那么,我们还需要老师吗?

    知识可以通过各种途径获得,但是交给学习者思考的方法、激发学习者探求知识欲望的只能是老师。老师的工作不仅是传授知识,更重要的是教会我们做人,老师不可替代的巨大作用还在于榜样育人,是人与人之间心灵的沟通,是其他方式无法替代的。
    百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
    《我 爱 我 师》
      老师就象红烛,   燃起了学生心中的火把,   却燃烧了自己,   直到红烛成灰。   老师就象园丁,   养育着我们这一株株花朵,   却辛苦了自己,   直到体力耗尽。   我们长大了一定要成为国家的栋梁,   啊!老师就是这么无私!   啊!老师我们爱您!
    现代对教师的职业道德要求
    老师的不同风格产生的原因
    怎样对待不同风格的老师
    1、关于教师职业,下列说法不正确的是( )A、肩负着为国家的未来培养高素质人才的重任。B、教师是人类文明的传承者之一C、教师职业为人类社会发展直接创造物质财富D、教师为学生启迪思想、传递知识
    2、“最美教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间,用柔弱的身体推开了学生,自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为( )①是关爱集体的表现 ②表现了她大爱无私的品质③印证了师德的高尚 ④说明她具有自强的品质A①② B ①③ C ②③ D ②④
    3、每个人在心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。关于不同风格的老师,以下说法不正确的是( )A、接纳和尊重自己喜欢的老师,不喜欢的老师, 就不要尊重他们B、多个角度了解老师,尊重老师风格的差异C、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方 式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方 式不同,有不同风格的老师是正常的D、学会用欣赏的眼光,发现不同风格的老师具有 的优点
    4、材料题:“暖男型”:他总是能给我们如沐春风的感觉。 “学霸型”:他是典型的学术派,当然,知识 渊博是他的第一特征。 可爱卖萌型:他初为人师,与同学们有着一样 的好奇心。 霸道总裁型:在上第一节课时一般会给你一个下马威,树立他的威信。
    (1)根据材料,谈谈你对不同风格老师的认识。 (2)面对不同风格的老师,我们应该如何做?
    1、承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。2、尊重老师的“不同”,可以让我们走进老师,更深入的了解老师。

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