政治 (道德与法治)七年级上册师生交往说课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)七年级上册师生交往说课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了倾听者，组织者，老师与学生一起跑步，陪伴者，老师教我们学习，学习的指导者，学习习惯的培养者，新型师生关系，课堂小结，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.情感、态度与价值观目标：尊重老师，理解老师，爱戴老师；在师生交往中能够表现出主动和真诚的态度。2.能力目标：能够用实际行动真诚、恰当地向老师表达观点，能够理解老师批评背后的良苦用心，初步掌握尊重、平等对待老师的方法。3.知识目标：知道“教学相长”的内涵；懂得师生沟通的方法；理解老师表扬与批评的意义。
自主学习：1.新型师生关系 教与学是师生（ ）、（ ）、（ ）的过程。2.新型师生关系对我们的要求 ①面对老师的引领和指导，（ ）、 （ ）的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的（ ）和（ ），是我们成长的重要内容。3.良好师生关系的表现 学生（ ）、老师（ ），师生（ ）（ ）、（ ）。4.建立良好师生关系的要求 ①（ ），是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在（ ）、（ ）的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
印象深刻的师生交往场景 老师的角色
老师认真听“我”的烦恼
师生共同参与环保宣传活动
老师提醒“我”认真听课
一、教学相长 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。
二、新型师生关系对我们的要求：
（一）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
小齐是一个内向的孩子，课堂上很少主动发言，有不懂的问题也不好意思向老师请教，学习成绩一直不太理想，父母为此非常苦恼。请你运用所学知识帮助小齐和他父母解决烦恼。
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
通过大家的帮助，小齐逐渐变得健谈，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定。一次，上数学课时，小齐偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿······ 讨论：假如你是小齐，你会怎样对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
（二）学会正确对待老师的表扬与批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
三、亦师亦友 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。
（良好师生关系的表现）
班里的一位老师口头表达能力较差，很多同学对他很挑剔，不够尊重，小齐却认为人人皆有所长，依然十分尊敬这位老师，从他那里学到了许多知识和道理。 想一想：如果不喜欢某位老师，我们还要尊重他吗？
四、建立良好师生关系的要求
（一）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
（二）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
在小齐的带动下，其他学生也渐渐地发现了这位老师的优点，遇到困难都会找他帮忙，久而久之，师生关系越来越融洽，班级成绩也有了质的飞跃。
记录下并交流老师感动你的瞬间
二、师生交往（一）新型师生关系（二）新型师生关系对我们的要求（三）良好师生关系的表现（四）建立良好师生关系的要求
1.李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学习到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学的方法，提高了教育教学水平。这说明了他们之间形成了（ ）的师生关系。①互相尊重 ②教学相长 ③民主平等 ④被动A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
2.在新型师生关系背景下，我们可以( )A．在课堂上直接指出老师的错误B．把老师当成良师，又当成真挚的朋友C．让老师主动迎合我们D．与老师交往不必注意礼节，可以称兄道弟
3.《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知因，然后能自强也。故曰：教学相长也。”“教学相长”告诉我们( )A．学生要听从老师的话，才能有所长进B．老师是学生学习榜样，有许多长处C．师生之间要相互学习，共同提高D．学生与老师各有所长，学生不能超越老师