初中人教部编版 (五四制)第11课西汉建立和“文景之治”教案

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这是一份初中人教部编版 (五四制)第11课西汉建立和“文景之治”教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

西汉建立和“文景之治”

【教学目标】

1．知识与技能

（1）掌握西汉建立的时间、开国皇帝、西汉都城；知道汉初采取休养生息政策的原因和汉高祖实行休养生息的措施和“文景之治”。

（2）通过阅读《史记》中有关“文景之治”繁荣景象的描写，将设想的当时情景与汉初呈现的残破景象作一番比较。

2．过程与方法

（1）在老师的指导下，学生学会利用教科书，提取教科书和其他资料中的有效历史信息，了解汉初采取休养生息政策的原因。

（2）通过从史料中提取有效信息、加深对课文的理解和训练，培养学生的阅读能力，打好学习历史的基本功。

3．情感态度与价值观

（1）认识汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，实行轻徭、薄赋、宽刑的休养生息政策，有利于恢复社会秩序，促进生产的恢复和发展。

（2）认识文帝、景帝继续实行休养生息政策，其繁荣局面为西汉的强盛打下了坚实的基础。

【教学重难点】

1．重点：休养生息政策、“文景之治”。

2．难点：汉初采取休养生息政策的原因。

【教学方法】

直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。

【教学准备】

图片、史料等。

【教学过程】

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	展示王珪的诗句：汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。提出问题：楚汉战争的结果怎么样？过渡：刘邦取得全国政权，建立了汉朝。	自由讨论和回答。	激发兴趣，引起求知的欲望。
探究新知	1．西汉的建立（1）刘邦建国请学生阅读教材，概述西汉建立的基本情况。（2）汉初的社会景象展示材料和图片，提出问题：西汉刚刚建立时，是一幅什么景象？造成这一景象的历史原因是什么？材料1 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》材料2	（1）学生阅读教材，回答问题： ①建立时间：公元前202年。 ②都城：长安。 ③建立者：刘邦，史称汉高祖。（2）阅读材料和图片，回答问题： ①经济萧条、国家贫困。 ②原因：秦的暴政和秦末长期的战乱。学生自由讨论问题。	培养学生阅读的能力和归纳问题的能力。培养学生发散思维的能力。
	2．休养生息政策汉初到处是残破荒凉的景象，假如你是汉高祖，看到这样景象你会怎么做？在学生讨论的基础上归纳汉高祖休养生息政策的措施：解甲归田、劝民还乡、释奴为民和十五税一。讲述：汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。	学生讨论、归纳。	培养学生分析归纳问题的能力。
	3．文景之治（1）汉文帝、汉景帝休养生息的措施西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，他们又采取什么措施发展生产？展示材料：上于是约法省禁，轻田租，十五而税一。 ——《汉书·食货志》我讲故事：请学生讲述缇萦救父的故事，提出问题：缇萦救父之后，文帝废除哪些刑法？请学生讲述文帝节俭的事例，提出问题：作为统治者，文帝为什么要勤俭治国？（2）文景之治材料1 汉兴七十余年间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾尽满，而府库余货财。材料2 海内安宁，家给人足。 ——《资治通鉴》提出问题：上述材料，说明汉景帝后期出现什么现象呢？动脑筋：阅读材料，回答问题。材料1 秦朝的阿房宫，建筑群规模宏大，正殿东西约五十步，南北约五十丈，殿内可纳一万人……为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光。材料2 汉文帝非常注意节俭，并以身作则。他穿的衣服比较粗糙。一次，文帝想建一座露台，经计算要花费大量的钱。他说：“这些钱相当于中等百姓十户的家产，我继承先帝的宫室还感到惭愧，为什么还要建造露台呢？” ①秦朝的统治者与汉文帝的做法有何不同？ ②你能说出秦亡汉兴的原因吗？ ③“以德化民”中的德，是什么意思？对现在的治国有现实意义吗？	分析史料，回答问题。讲故事，回答问题。举例子，回答问题。回答问题：社会安定，百姓富足，经济繁荣，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。阅读材料，回答问题： ①秦朝的统治者奢侈腐化，汉文帝注意节俭。 ②秦对人民实施暴政，而汉朝统治者轻徭薄赋、奖励农耕、提倡节俭、以德化民。 ③仁德。有现实意义，如：我国现在既依法治国，又以德治国。	培养学生从史料中获取有效历史信息的能力。培养学生的语言表达能力。培养分析史料的能力，进一步了解“论从史出”的原则。培养学生的比较分析能力。读史明智。
巩固练习	1．“国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆倒仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算。”这段话描绘的情景发生在（） A．汉高祖后期 B．汉文帝时期 C．汉景帝时期 D．汉武帝时期 2．某历史兴趣小组同学在探究“文景之治”出现的原因时提出了以下意见，其中正确的是（） ①国家统一，社会稳定 ②统治者注意调整统治政策 ③在思想文化上实行高压政策的结果 ④轻徭薄赋 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3．某班要举行“中国古代历史人物图片”展，要求配上历史人物的主要事迹。下列历史人物标号与事迹相符合的是（） A．①建立西汉，实行休养生息政策 B．②汉文帝参与了楚汉战争 C．③汉景帝以“节俭”称誉史册 D．④秦始皇统治期间秦朝灭亡参考答案： 1．C 2．D 3．A	回答问题。	巩固基础知识，启发思维，培养学习能力。
中考链接	两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末参考答案：D	回答问题。	熟悉中考题目。
作业布置	汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”，大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。想一想，为什么要实行以农为本的政策？	学生讨论做作业。	培养比较分析能力。