北师大版二年级下册八 调查与记录评选吉祥物教学设计及反思

这是一份北师大版二年级下册八 调查与记录评选吉祥物教学设计及反思，共5页。

评选吉祥物。(教材第 86、第 87 页)
在具体情境中,体会收集数据的方法和统计调查的必要性。
在具体的统计活动过程中,体会记录数据方法的多样性,优化记录方法。
培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。
重点:在具体情境中学会调查与记录。
难点:培养学生的实践能力、分析能力与合作意识。
课件。
师:同学们,我们要进行吉祥物的评选活动了,高兴吗?我们要把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。
【设计意图:创设民主、宽松的课堂氛围,引导学生探究问题,更容易激发学生的兴趣,提高课堂的教学效率。】
师:说一说,我们该怎样开展调查呢? 学生可能会说:
·统计最喜欢每种动物的人数,可以让大家举手,每人只能举一次手,然后分类数出最喜欢 各种动物的人数并记录下来。
我们还可以投票选一选。就是把自己最喜欢的一种动物写下来,放到箱子里。然后分类数一数并记录下来。
师:如果把收上来的选票先分类,再数一数是不是有点耽误时间呢?有什么更好的办法吗? 看,有人是这样记录调查数据的,你看懂了吗?跟大家说一说。(出示课件:教材第 86 页记录单)生 1:第一种方法是用画竖线的方法做记录的,应该是像我们选班干部那样,有一名同学专
门唱票,一名同学监督,然后一名同学做记录。做记录之前先把最喜欢的每种动物的名字写好, 选哪种动物就在那种动物名字的后面相应地添一条竖线,最后数一数竖线的条数就知道票数的多少了。
生 2:第二种方法是选用了不同的符号代表不同动物的选票。每增加一票就在相应的动物后面画上相应的符号,最后数出每种符号的个数就是选择这种动物的票数。
师:现在我们就开始用这种方法来评选我们班的吉祥物,请班长唱票,副班长监督,其余同 学以小组为单位做好记录,并交流整理结果。
学生进行评选活动,教师从旁适时指导,巡视了解情况。
师:根据整理的结果填一填。(出示课件:教材第 86 页最下面题)
学生填写结果,评选出学校运动会的吉祥物。
【设计意图:使学生经历调查收集数据、记录整理数据的全过程,结合具体情境,引导学生 体会记录方法的多样性,学会做记录的方法,为进一步学习统计知识奠定基础。】
师:在今天的活动中,你们有什么收获?
(重点引导学生谈谈调查、记录数据的方法)
【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学思考的方法。】
评选吉祥物：投票
A 类
你班同学最喜欢上什么课?调查你班里的 10 名同学,用画“ ”的方法把调查的结果记录下来。
根据表格中记录的情况,说一说,喜欢上什么课的同学最多?有几个?还能知道什么? (考查知识点:调查与记录;能力要求:能正确地进行调查并做好记录。)
B 类
在格子里涂色,记录你班里的同学都在哪个季节过生日,然后完成下面各题。 春
夏
秋
冬
语文
数学
体育
音乐
在哪个季节过生日的同学最多?
夏季和冬季过生日的同学共有几名?
如果你们班里某个同学的生日你不知道,猜猜他最有可能在哪个季节过生日? (4)从中你还能发现什么?
(考查知识点:调查与记录;能力要求:能正确地调查与记录数据,并做出简单的分析。)
课堂作业新设计
A 类:
略
B 类:
略
教材习题
第 87 页“练一练”
1. (1)问卷调查(答案不唯一) (2)30相声杂技
2. (1)4655
(2)1221
(3)正方形圆形长方形三角形
3. (1)15
肉和菜都爱吃只爱吃菜
合理搭配饮食,不挑食(答案不唯一)