数学二年级下册五 加与减算得对吗教案

这是一份数学二年级下册五 加与减算得对吗教案，共8页。

算得对吗。(教材第 56~58 页)
算得对吗
结合生活情境探索加减法验算的方法。
体会验算的重要性,培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质。
促使学生养成良好的学习习惯。
重点:探索加减法验算的方法。
难点:体会验算的重要性,培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质。
课件。
师:今天这节课我们继续研究三位数加减法的计算问题。
师:瞧,这两个小朋友去书店买书时,遇到了什么问题?先说说你知道了什么。(出示课件: 教材第 56 页情景图)
生 1:我知道了科普丛书每套 118 元,中外童话每套 138 元。
生 2:小女孩要买一套科普丛书和一套中外童话,售货员阿姨说一共要 256 元。
师:应付多少元?售货员阿姨算得对不对?
学生可能会说:
我用加法算了一遍,的确是 256 元。
我想如果售货员阿姨的计算是正确的,就应该能倒回去,也就是从 256 元里面去掉其中一套书的价钱应该等于另一套书的价钱,所以我用 256 元减去科普丛书的 118 元,正好是 138 元的中外童话的价格,说明售货员阿姨的计算是正确的。
(如果学生的想法中没有出现其中的任何一种,教师可以作为参与者向学生介绍,并引导 学生分析这样做是否合理。)
师:前面同学的算法就是验算,它可以帮助我们减少错误。今天我们主要就是研究验算的方法。
师:如果付给售货员阿姨 300 元,找回 44 元,对吗?你是怎么知道的?
生 1:我用 300 减去 44 试试。
··
3 0 0
-4 4
2 5 6
用竖式计算的结果是 256,说明是正确的。生 2:我用加法验算。
2 5 6
+41 4
1
3 0 0
用竖式计算的结果是 300,说明是正确的。
师:现在请大家用竖式计算并验算下面各题。(出示课件:教材第 56 页最下面的题)
学生尝试独立完成练习,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。 组织学生交流计算的过程及结果。
师:看看这些题目错在哪里,算一算,说一说。(出示课件:教材第 57 页“试一试”)
生 1:第一个加法的计算错在十位上忘记加进位来的“1”,正确的结果应该是 490。
生 2:第二个加法的计算错在抄错了数,把 153 写成了 135,这样当然算得不对了,正确的结果应该是 449。
生 3:减法的第一个错在个位上错误地用“大数减小数”,正确的结果应该是 466。
生 4:减法的第二个错在连续借位时,百位上借走了 1,应该是 9 减 1 再减 6 得 2,所以正确的结果应该是 268。
师:说一说有什么好方法能减少计算错误。学生可能会说:
验算可以减少错误。
不要忘记进位和退位。
不能粗心抄错数,如果抄错了数,怎么计算也不会有正确的结果。
……
师:说得都很对!但是要正确地计算,还需要我们在实践中认真、仔细地检查这些细节问题。
【设计意图:通过这样一节单独的数学课,提醒学生验算的重要性,并且逐步养成良好的 学习习惯。通过列举学生计算错误的范例,使学生能够及时地发现错误的原因并改正。】
师:说一说,今天你有什么收获呢?
【设计意图:课末总结帮助学生对课堂知识进行梳理,回顾知识点的同时让学生学会数学
思考的方法。】
算 得 对 吗
118+138=256(元)
1 1 8
3
+18
1
2 5 6
验算:
·
2 5 6
-1 1 8
1 3 8
答:应付 256 元,售货员阿姨算得对。减少错误:
不能抄错数;
不能忘记进位和退位;
要验算。
A 类
啄木鸟捉害虫。(苹果树上有许多害虫,请同学们来当啄木鸟为苹果树捉害虫。)
(考查知识点:三位数加减法;能力要求:能正确计算三位数加减法。)
B 类
如下图所示,从昆明到丽江有 517 千米,从昆明到大理有 348 千米,从大理到丽江有多少千
米?
(考查知识点:三位数加减法;能力要求:能正确运用三位数加减法解决简单的实际问题。)
1 4 7
-
2 8
1 2 9
7 8 0
-
5 1
1 2 9
4 6 4
-
2 7 5
2 9 9
课堂作业新设计
A 类:
·
1 4 7
-2 8
1 1 9
·
7 8 0
-5 1
7 2 9
··
4 6 4
-2 7 5
1 8 9
B 类:
517-348=169(千米)
教材习题
第 57、第 58 页“练一练”
1. 136+288=424(张)验算略
2. (1)165+117=282( 元 ) (2)300-282=18(元)不对。
3.
··
6 0 1
-3 4 8
2 5 3
··
7 0 5
-4 0 6
2 9 9
4. 913418843585验算略
5. (1)203-189=14(个)
(2)256-203=53(个)
4
8
6
+
3
1
7
1
1
8
0
3
略
做一只公鸡和一只鹿一共用多少个贝壳?256+189=445(个)(答案不唯一)
6. (1)235-189=46(厘米)
(2)105-95=10(厘米)
(3)淘气比数学迷跳得远多少厘米?235-216=19(厘米)(答案不唯一)