人教版二年级数学上册 2 求比一个数多或少几的数 教案

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求比一个数多或少几的数 教学目标:1.引导学生学习用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。2.使学生能够运用所学的100以内的减法知识解决生活中的一些简单问题。3.培养学生的数学生应用意识和解决问题的能力。教学重点：学生学会用减法解决“求比一个数少几的数”的问题。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。教学方法：讲授法、小组合作探究法教学准备:主题图、课件等课型课时：新授课一课时教学过程:一、导入投影出示问题，学生思考并回答，引出新课二、新授 1、出示主题图。从图中你了解到了哪些信息？分组讨论。生汇报：二（1）班得了16面小旗。生2：我们二（2）班比你们少3面。师小结：根据这两个信息能提出什么问题?生汇报：师板书:二（1）班得了16面小旗，我们二（2）班比你们少3面，二（2）班得了多少面小红旗？2、读题分析题意（1、）男生读给女生听，女生读给男生听。(2、)师：你们表示什么？生：二（1）班，师：二（2）班比二（1）班少3面，二（1）班得了多少面小红旗？生：16面师：求二（2）班得了多少面小红旗？也就是求比16少3的数是多少？让生反复说、理解列算式：16-3=13（面）3、你还能说出别的班的多少面小旗吗？生收集信息并汇报，二（1）班得了16面小旗，二（3）班比二（1）班少2面，二（3）班得了多少面小红旗？板书：（求二（3）班得了多少面小红旗？也就是求比16少2的数是多少？）生列算式：16-2=14（面）4、巩固练习：第23页做一做。投影出示问题观察图，在小组内交流了解到的信息。指名说明解题思路。思考、提问，在小组内交流问题。选择一个提问进行解答。全班交流并说出解答思路。三、课堂小结：通过今天的学习，我又学会了什么？学生自己总结。作业布置：练习四第1、2题板书设计:求比一个数多或少几的数求比一个数多几的数用加法求比一个数少几的数用减法