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人教版二年级数学上册 2 一百以内的加减法 教案
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这是一份人教版二年级数学上册 2 一百以内的加减法 教案,共5页。
第二单元100以内的 加、减法(进位加)授课时间:2022年 月 日 教学目标:知识与技能(1) 利用情境图动手摆小棒,让学生理解进位加法的算理,掌握进位加法的书写格式和计算法则。(2) 使学生掌握两位数加两位数(进位)的笔算方法。过程与方法通过观察、操作等实践活动,培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。情感态度与价值观在学习过程中,培养学生解决问题的能力,及与人合作、与人交流的能力。教学重、难点:个位相加满十向十位进一的算理。教法与学法:教法:讲解法,引导法,练习法尝试指导法。学法:分组讨论法,独立思考课程资源: 第14页例3图、小棒、多媒体课件。教学过程:前提测评:完成教材13页“做一做”第2题。导入新棵:一、 复习引入(1) 笔算下列各题。25+42= 36+21= 24+35=(2) 指名回答,笔算不进位加法要注意什么?探究新知师:同学们,今天咱们继续参观博物馆好吗?课件出示教材14页情境图师:求二年一班和二年三班一共有多少名学生?该怎样列式呢?学生回答,教师板书:35+37使同学们能自己尝试计算吗?可以摆小棒,还可以用其他自己喜欢的方法。学生尝试解答,教师巡视指导。师:谁愿意把自己的想法给大家说一说?只要你有不一样的算法,大家很愿意听一听就希望你能勇敢的告诉大家。生1:我觉得35先加30就是65,然后加7的时候,可以先加5得70,再加2就是72.生2:我是通过摆小棒算出来的。我先摆了3捆和5根,又摆了3捆和7根,这时候5根和7根能凑成一困还余2根,那么3捆加3捆再加1捆就是7捆这样就是7捆和2根了也就是72根。生3:我觉得还可以用竖式计算,并且相同数位要对齐,个位相加得12,说明摆小棒的时候又多了1捆小棒还剩两根所以在个位上写2,向十位进一这样十位3加3再加1就得7写在十位上就是72.师同学们说得很棒,方法都正确有的同学还用上一节课刚学的竖式计算的知识真棒!下面老师把竖式计算的书写重复一遍会的同学耿老师一起说好吗?教师边板演,边讲解竖式书写时相同数位要对齐,就是个位数字跟个位数字对齐,十位数字跟十位数字对齐。计算的时候从个位加起,个位满十就向十位进一,十位数字相加时不要忘记加上进来的1。各位数字相加写在个位上,十位数字相加写在十位上,也就是说和与加数都要符合“相同的数位对齐”的规定。例3:35+37=723 5 个位和个位对齐 相同数位对齐+ 31 7 十位和十位对齐 从个位加起5+2=77 2 满十向十位进1 巩固练习(1) 森林医生,改正竖式中的错误。(2) 列式计算。(3) 完成教材练习二第4题。课堂小结在做进位加法时我们要注意什么?竖式书写时相同数位要对齐,就是个位数字跟个位数字对齐,十位数字跟十位数字对齐。计算的时候从个位加起,个位满十就向十位进一,十位数字相加时不要忘记加上进来的1。作业: 练习二第四题板书设计两位数加两位数(进位加)例3:35+37=723 5 个位和个位对齐 相同数位对齐+ 31 7 十位和十位对齐 从个位加起5+2=77 2 满十向十位进1 教学反思:
