初中化学鲁教版九年级上册第二单元 探索水世界第一节 运动的水分子教学设计及反思

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二单元 探索水世界第一节 运动的水分子教学设计及反思，共2页。教案主要包含了水的三态变化，水的天然循环等内容，欢迎下载使用。
教学设计课题运动的水分子（1）主备人 执教者 课型新授课时1授课时间 教学目标知识目标1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。2、认识分子的基本特征。能力目标3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。情感目标 教学要点教学重点分子的性质教学难点用分子知识解释有关问题教学法指导实验  讲授教具准备 集体智慧个性设计教学后记一、水的三态变化1、水的三态变化的原因水是由大量的          构成的，每个水分子都是由2个氢原子和1个氧原子构成的。用H2O表示水。水受热时，水分子       能量，分子的运动速率____________，分子间的间隔___________，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子       能量，分子的运动速率_____________，分子间的间隔______________，水又由气态变成液态。2、分子：分子是构成物质的一种粒子，许多物质都是由分子构成的。分子的特征主要有三点：（1）______________      _（2）________________        _(3)_______________       __二、水的天然循环1、水的天然循环是通过水的        变化完成的，在此过程中，     为水提供了能量。通过水的天然循环，实现了水的           ，完成了水资源的            。【课堂展示】：知识点1、水的三态变化探究一、怎样从粒子的角度解释水的三态变化？ 例1  下列说法正确的是（      ）A  水受热变成水蒸汽后，水分子本身改变了。B  气态水分子不断运动，液态和固态水分子不运动。C  水的三态变化只是水分子之间的距离和分子的排列方式的变化，是物理变化。D  水由水分子构成，冰由冰分子构成，水蒸气有水蒸气分子构成。知识点2   分子的性质探究二  分子有哪些基本性质？例2           下列操作或现象与分子对应的特性不一致的是（     ）A  给篮球充气，分子之间有间隔。B  夏天湿衣服干的快，温度升高，分子运动加快。C  100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml,分子是有质量的。D  在花园中可闻到花的香味，分子是运动的。知识点3、水的天然循环探究三 水的天然循环过程例1：下列是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。 水蒸汽→云→雨、雪→流入大海→水蒸汽 （1）水通过         （填“物理”或“化学”）变化，实现自身循环。（2）驱动水循环过程的能量来自于（    ）A、地球B、太阳C、风D、海洋（3）试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程：①                               ，②                                 。