初中化学鲁教版九年级上册第一节 运动的水分子教学设计

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第一节    运动的水分子 教学目标：1、通过分析水分子的运动与水的三态变化的关系，认识分子的特征；2、学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象；3、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。重点和难点：重点：1、知道物理变化只是分子之间的间隔和分子的排列方式发生了变化。      2、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法。难点：1、认识分子的基本特征      2、培养透过现象看本质的科学探究能力。教学方法：自学研究法、讲述法、谈话法、讨论法。教学媒体选择：多媒体系统，实验器材教学过程：教师活动学生活动活动设计意图[提出问题]水是由水分子组成的，水分子有什么特征？为什么会有白云、细雨和白雪？思考，引发探究兴趣。不仅激发学生学习兴趣，更重要的是培养学生物质的微观粒子观。一、            水的三态变化[猜想假设]把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态水会变成水蒸气，体积明显增大，在这个过程中水分子发生了什么变化？（P28图） 回忆、思考、想象利用学生的经验制造学生的认知冲突，引发学生的思考[得出结论]给学生正确的结论：一定量的水，当它由固态变成液态，再由液态变成气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的只是水分子之间的间隔和排列方式，这样的变化属于物理变化。倾听，记忆。帮助学生建立正确的认识[投影]P23不同状态的水中水分子的排列图片观察思、考、讨论利用图片对宏观物质存在状态的解释，直观形象，有利于帮助学生建立宏观与微观的联系。[问题]1、路边的斑斑水渍为什么会消失？     2、烧开了水之后，揭开锅盖，有什么现象？如何解释？思考、交流帮助学生理解加快分子运动需要吸收能量（包括加热、风能等），分子获得的能量还会散发给环境。[指导阅读]引导学生阅读«活动天地»，并进行交流共享。回答有关问题，交流。为以后讲解化学变化中分子的改变打好基础。 练习 二、            水的天然循环[活动天地]认识水的天然循环阅读，分析，交流阐明了水发生状态变化的条件三、            水的人工净化[活动探究]净化黄泥水（附：探究活动内容）实验探究 培养动手动脑能力 探究课题：净化黄泥水探究目标：1、了解吸附、沉淀、过滤、消毒、蒸馏等净化水的方法。          2、学习过滤操作技能。提出问题：1、给你一瓶浑浊的黄泥水，你怎样把它净化，使之可以饮用？          2、自然界中的水都是纯水吗？                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   收集资料：小东同学制作的简易净水器如图所示：  （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 过滤     ；活性炭的作用是 吸附作用       .（2）净化后是硬水还是软水？我认为可用  肥皂水   来检验， 泡沫丰富的  是软水，泡沫少有浮渣  的是硬水。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取  蒸馏或煮沸     的方法。 做出假设：常见的水的净化方法中，净化程度由高到低的顺序是      、       、       、                                。设计实验并进行验证：实验步骤实验现象实验结论1、分别把约100ml的两份黄泥水注入烧杯1和烧杯2中，把烧杯1放在实验桌上静置；在烧杯2中加入明矾粉，用玻璃棒充分搅拌后静置。烧杯1：           烧杯2：            2、做好一个过滤器，完成对烧杯1中上层液体的过滤。用滴管吸一滴滤液滴在载玻片上，用显微镜观察。    3、（1）向滤液中滴几滴氯水，用玻璃棒搅拌，然后把滴有该溶液的载玻片放在显微镜下观察；（2）将上面的载玻片放在酒精灯上慢慢加热，待水分消失。（1）             （2）             4、将上步获得的灭菌水加热煮沸、冷凝，将冷凝后的液体滴在载玻片上，再用酒精灯加热蒸干，放到显微镜下观察。   分析归纳：结合净化黄泥水的活动经验和自来水厂加工自来水的原理，分析下列杂质的去除方法。杂质种类除去杂质的方法颗粒较大的不溶性杂质 颗粒较小的不溶性杂质 微生物 可溶性杂质  交流与反思：（1）以上处理黄泥水的步骤有哪些？                                    （2）每一步的作用是什么？           （3）过滤操作的注意事项：            ①滤纸边缘要     （填高于或低于）漏斗边缘，滤纸与漏斗内壁要紧贴，不留气泡。②漏斗末端应                       。③液体应沿           注入漏斗中，液面要     （填高于或低于）滤纸边缘。知识应用：1、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是（  ）。A、取水        B、过滤      C、吸附        D、消毒2、在实验室过滤除去废水中的固体杂质，所需的玻璃仪器有：       、      、      3、有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠、碳酸钠，还具有一些臭味的生活污水（生活污水的成分非常复杂，为了便于讨论，已将其组成做了简化），将其经去渣、去臭处理后转化为厕所的清洗用水。问：（1）采用       操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜与泥沙？（2）用       可除去污水中的臭味？（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是                  、                。