初中第三节 氧气多媒体教学课件ppt

这是一份初中第三节 氧气多媒体教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，氧气的化学性质，铁丝燃烧实验现象，化合反应定义，作业布置，课后完成学案部分内容等内容，欢迎下载使用。
猜 谜 语
有体积，无重量， 缺少它，闷得慌， 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 动物植物离不了。 (打一自然物)
课题2 氧 气 (第一课时)
1.掌握氧气的物理性质和化学性质（重点）；
2.会识别化合反应和氧化反应；
3.会规范实验操作及其准确描述实验现象（难点）；
4.体验小组合作成功的喜悦！
一般指颜色、状态、气味、密度、是否溶于水等。
自 主 研 学
设计实验证明：氧气密度比空气密度的大还是小？
设计实验证明：氧气在水中的溶解情况？
让我们用几个实验来证明一下氧气的化学性质吧！
如何检验这是一瓶氧气？
③预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：
观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因
铁 + 氧气 四氧化三铁
硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？
硫 + 氧气 → 二氧化硫
可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。
为什么木条、硫分别在空气里和氧气里 燃烧的现象不同?它说明了什么?
——氧气的含量越高，燃烧越剧烈
上述反应中有什么共同的特征？
请同学们小组互动快速小结
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。
通过前面的实验和对有关知识的学习，你对氧气有了那些新的认识？
氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）A．氧气具有可燃性 B．氧气能提供动植物呼吸 C．氧气能支持燃烧 D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
2、对氧气物理性质的叙述正确的是（ ） A、极易溶于水 B、在标准状况下，密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体
3、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（ ） A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷
课后习题（练习与应用）1题和3题