初中化学第三节 大自然中的二氧化碳背景图ppt课件

这是一份初中化学第三节 大自然中的二氧化碳背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了二氧化碳CO2，全球气候变暖，学习目标，CO2对环境的影响，温室效应，二氧化碳的制取，固-固加热型，固-液不加热型，双氧水与二氧化锰，3气体发生装置等内容，欢迎下载使用。
第三节大自然中的二氧化碳
鲁教版九年级化学 第六单元
1、大自然中二氧化碳的循环及含量变化对环境的影响，认识保护自然的重要性。2、探究实验室制取二氧化碳的方法
同一年度内空气中二氧化碳的含量冬季高于夏季。冬季植物光合作用减弱,冬季生活取暖燃烧化石燃料产生大量二氧化碳。
二氧化碳含量不断上升。
美国夏威夷冒纳罗亚山顶空气中二氧化碳含量随时间的变化曲线
数字表示通过不同途径产生或消耗碳量的相对值
一、自然界中二氧化碳的循环
阅读教材133页相关内容,了解科学家的三种不同观点。
冰川融化、海平面上升、生物圈受到影响。
防治温室效应的措施有哪些？
氧气的实验室制法，归纳、总结实验室制备气体的一般思路。
氯酸钾和二氧化锰或高锰酸钾
将带火星的木条放到集气瓶口，木条复燃,证明已满。
将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃,证明是氧气。
（1）常用药品：在实验室里，常用稀盐酸和大理石或石灰石反应制得二氧化碳。
（2）反应原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ 碳酸钙 盐酸 氯化钙 水 二氧化碳
A、B哪套装置可制取CO2?
反应物：固体和液体反应条件：常温
反应物：固体反应条件：加热
哪种装置可收集CO2?
密度比空气大且不和空气中的成分反应
密度比空气小且不和空气中的成分反应
实验操作：在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳。
现 象：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。
结 论：二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧。
实 验：向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡。
现 象：塑料瓶变瘪。
结 论：二氧化碳能溶于水。
（5）制取二氧化碳的实验装置
（6）CO2的验满以及检验方法
1、自然界中消耗二氧化碳的主要途径是（ ） A 、植物的光合作用 B 、植物的呼吸作用 C 、水对二氧化碳的吸收作用 D 、人工净化除去二氧化碳 2、下列不是造成空气中二氧化碳含量增加的原因的是（ ） A 、人和动物的呼吸作用 B 、化石燃料的燃烧 C 、汽车尾气 D 、植物的光合作用 3、为了减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是（ ） ①开发太阳能、风能、水能、地热能等新能源 ②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 ③大量植树造林，禁止乱砍乱伐 A ①②③ B ①③ C ②③ D ①②
4、实验室制二氧化碳，下列各组试剂中，最适宜的 是（ ） A 在氧气中点燃木炭 B 石灰石和浓盐酸 C 大理石和稀盐酸 C 碳酸钠和稀盐酸5、鉴定二氧化碳气体常用（ ），检验集气瓶中的 二氧化碳气体是否集满可用（ ） A 倒入紫色石蕊试液并振荡 B 燃着的木条放在集气瓶口 C 带火星的木条放在集气瓶口 D 倒入澄清石灰水并振荡
一、CO2的循环 CO2 产生与消耗的主要途径
二、CO2的实验室制法 1、反应药品：
大理石或石灰石和稀盐酸
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑
将燃着的木条伸到集气瓶口。
将气体通入到澄清石灰水中。
家庭小实验 请同学们试着用生活中的废旧物品（例如：汽水瓶、易拉罐、玻璃杯、吸管等）制作一套制取二氧化碳的实验装置。