小学数学人教版一年级下册整理和复习导学案及答案
展开2.5 《解决问题》例5
班级 姓名
【学习目标】
1.掌握解决数学问题的基本步骤,能解决含有多余条件的求“另一个加数是多少”的数学问题。
2.让学生经历读一读、想一想、圈一圈、画一画等活动,引导学生利用数学思想和方法,逐步熟悉用画图方法解题的策略。
3.感受数学与生活的密切联系,能体会应用数学知识,解决实际问题带来乐趣。
【学习过程】
一、复习旧知,回顾经验
二、创设情境,引导探究
(1)从图中知道了什么?
(2)怎样解答?(如果有困难可以先画图。)
(3)解答正确吗?
想:现在来的人数和没有来的人数合起来是16人吗?
口答:还有( )人没来。
三、学以致用,升华认识
1.
2.
四、全课总结
今天我们遇到解决问题与以前有什么不同?你还有其他问题吗?
答案:
一、复习旧知,回顾经验
13-9=4(个)
二、创设情境,引导探究
(1)1.有16人来踢球,
2.现在来了9人,
3.我们队踢进了4个,
4.还有几人没来?
(2)
16-9=7(人)
(3)6
三、学以致用,升华认识
1. 14-6=8(只)
2. 13-6=7(人)
四、略。
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