初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命说课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册敬畏生命说课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了人们为什么要这样做，探究与分享，新课学习活动探究，生命至上，生命感悟，知识小结，为什么要敬畏生命，休戚与共，对此你有何感悟，交流思考等内容，欢迎下载使用。
说说图片中的人们在做什么？
图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命之间是息息相关的。
你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？
因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。生命是崇高的，神圣的，因为生命是崇高的、神圣的，是不能用花费了多少人力、物力、财力来计算的我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命的价值高于一切。
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀…我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
因此，我们对生命要有一种敬畏的情怀。
可见，生命是脆弱的，也是坚强的。
正因为生命脆弱易逝，我们畏惧生命。
正因为生命坚强神圣，我们敬重生命。
思考：1你如何回答陶行知的困惑？2 陶行知的警言告诉我们什么？
（1）陶行知的困惑是中国社会部分人的冷酷无情和伟大母亲的慈爱之间的对立矛盾。 （2）当一个国家和民族真正做到尊重人的生命，把生命看成高于一切的时候，就是国家真正强大的时候。
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，当我们对生命怀有敬畏之心时我们就会珍视它，生命价值高于一切。
案例分享
8·12天津港火灾爆炸事故2015年8月12日晚上23：30左右，天津港发生特别重大火灾爆炸事故，造成165人遇难，其中消防人员99人。798人受伤，304幢建筑物、12428辆商品汽车受损。截至2015年12月10日，直接经济损失68.66亿元。当所有人都惊慌失措地朝着安全出口逃生时，而消防人员却朝着危险的火灾中心搜救。他们不顾自身危险去救他人并非不爱惜自己的生命，而是职责所在，更是珍爱他人生命的表现。
你从消防官兵身上看到了什么？生命至上，他们不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
不是，一个人的生命并不完全是属于自己的，我们为自己活着的同时，也都为他人活着。不顾自身危险救他人是珍爱和关注他人生命的表现。生命至上、敬畏生命并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，主动向陷入困境的生命伸出援助之手。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。 3、生命至上、敬畏生命并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命。
1、生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
（忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。）
（一)从珍惜自己的生命走向关爱他人生命
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，我们每个人都需要与他人共同生活，要关爱他人。
说一说：图中的人物对我们的生活有什么贡献？
“让座”让我感受到对孕妇的关爱“蹲下去”体现了对生活困难的人，我们要伸出援助之手，献一份爱心。 “我是你的拐杖”体现了人与人之间要相互关心，相互帮助。“陪伴和分享”感受到要积极参加公益活动，在奉献中提升自我。
（二）尊重关注关怀善待他人
阅读教材p97“探究与分享”活动材料，思考：
1、你从这些情境中感受到了什么？
3、你帮助过他人吗？被他人帮助过吗？如果有，说一说这样的经历及当时的感受。
2、你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？
共同的态度：我们要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
不漠视生命，多一点关注、多一份尊重，善待身边的每一个人，生活会很美好、很温暖的。
2016年3月5日，一张“淮安洪泽医生跪着手术”的照片感动无数网友，称这是“最美姿势”。照片中的主人公是江苏省淮安市洪泽县人民医院脑外科医生赵光元。2016年3月3日下班后，他开始巡视病房，这时急诊来了位脑溢血患者急需手术。为了便于彻底清除患者脑部的血肿，医生要选择合适的姿势。而赵光元患有强直性脊柱炎，手术时间长了，只能选择跪在地上为患者手术。4个多小时的手术时间，赵光元跪了近两个小时。
(1)因为他尊重生命,把生命的价值看得高于一切,为挽救生命而不懈努力,甚至不惜牺牲自己的利益,具有高尚的职业道德。 (2)我们也要树立生命至上观念,对生命有一种敬畏的情怀,不仅珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命,当他人生命遇到危险需要帮助时,尽可能伸出援手。我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
思考：赵大夫本已下班，却跪着做手术，说明了什么？(1)为什么赵医生做手术的姿势被称为“最美姿势”? (2)他的行为给你什么启发?
学生活动：寻找身边“最美的人”
“最美女教师”“最美司机”“最美交警”“最美妈妈”……也让我们寻找身边“最美的人”他或她做的哪件事是最美的？为什么？全班交流
生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。这样，才能建立良好的人际关系，才能共建美好和谐社会。
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。 提问：心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？ 请和同学分享对上述观点的看法。
心存对生命的敬畏，才可能知道自己对待生命能做什么，不能做什么，知道自己应该惧怕什么，珍惜什么，肯定自己慎重对待生命的态度，与周围的生命休戚与共，提升自己的道德品质和生命观。
拓展思考 知行统一
抽烟喝酒 通宵打游戏同学发生矛盾大动拳脚 （校园暴力）闯红灯、翻越栏杆 轻生自残在公共场所抽烟 酒后驾车
1、你知道生活中有哪些漠视生命的现象？请举例说明。
2、作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？
积极锻炼身体 遵守交通规则给老人让座 远离毒品 同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦生病及时就医 遇到挫折，不放弃生的希望
1．以下行为符合敬畏生命要求的是( )A．明明每次过马路时都会先看交通灯，严格遵守红灯停，绿灯行的规则B．小李经常一言不合就打同学 C．暑假，小徐经常趁父亲不注意溜到水库去游泳 D．每次在户外遇到雷电天气，小赵都会立即跑到大树下避雷
2.近一段时间，校园暴力成为网络热议话题，群殴、羞辱等校园暴力频发，引发社会各界广泛关注，远离校园暴力，作为中学生，我们要（　　）①提高道德素质，关爱生命 ②自觉学法守法 ，珍爱他人生命健康③学会控制情绪，与人为善 ④培养自我保护意识，掌握自我保护的方法．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
3、孟子说：“恻隐之心，仁之端也。”意思是说，人有同情心，这是人与人之间相互关爱的开端。下列行为能体现人与人之间相互关爱的是( )①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来②同学遇到困难时，我能尽最大的努力帮助他们，给他们快乐③路上遇到坏人欺负他人时，我会尽快走开，以免惹祸上身④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
生命对于我们每个人来说只有一次，生命是神圣的、至上的，我们对生命应该有一种敬畏的情怀，每个人的生命都有其自身的价值与意义。我们要珍爱自己的生命，更要自觉地珍爱他人的生命。“热爱生命是幸福之本； 同情生命是道德之本； 敬畏生命是信仰之本。” ——周国平《尊重生命》
1.生命是脆弱的，也是坚强的2.生命价值高于一切3.珍爱他人的生命
1.需要与他人共同生活2.善待身边每一个人3.是内心自愿选择