初中人教部编版第四单元 生命的思考第八课 探问生命敬畏生命课堂教学ppt课件

这是一份初中人教部编版第四单元 生命的思考第八课 探问生命敬畏生命课堂教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，艰难的，崇高的，为什么要敬畏生命，生命感悟，休戚与共，探究与分享等内容，欢迎下载使用。
敬畏生命：尊重生命、用认真严肃的态度对待人生和生命
1.了解敬畏生命的原因(重点)2. 如何做到敬畏生命(难点)
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。
如果发生地震，你第一时间怎么做？
当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍会珍视它。 我们的生命都是宝贵的，每个人的生命者都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
一、为什么要敬畏生命？
生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的、生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有敬畏之情。
生命都是宝贵的。生命价值高于一切。
生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 “仁者爱人”“推己及人”
不是，一个人的生命并不完全是属于自己的，我们为自己活着的同时，也都为他人活着。不顾自身危险救他人是珍爱和关注他人生命的表现。
珍爱别人的生命，如同珍爱自己的生命。
为什么要珍爱他人的生命？
他人的生命与自己的生命有怎样的关系？
有幸福共同享受，有福祸共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。
1.王锋已经逃生，为什么一次又一次冲向火海？猜猜他在进入火海时在想什么？
我周围有与我同样的生命，他们正处于危险中，我必须要去救他们，他们是我的朋友、亲人……
3.王锋一次又一次进入火海是他人的命令吗？
是内心的自愿选择
2.王锋救人事件和公交车坠江事件你有什么启发？
公交车坠江的重要因素是人们对生命的漠视，导致多人丧失生命；王锋不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，他用自己的生命救了很多人。我们要善待身边的每一个人。
敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （意识层面）
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（行为层面）
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（内心选择）
作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：
积极锻炼身体遵守交通规则抽烟喝酒给老人让座
通宵打游戏远离毒品购买垃圾食品生病及时就医
同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望
为什么敬畏生命（生命至上）
如何做到敬畏生命（休戚与共）
1.生命是脆弱的，也是坚强的2.生命价值高于一切3.承认别人的生命同样重要，珍爱他人的生命
1.从珍惜自己生命走向关怀他人生命，意 识到每个人的生命都与他人休戚相关。2.不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3.敬畏生命是内心自愿选择
1、小强所在的学校不定期举行各种逃生演练.紧急疏散等活动。他对此举不以为意：又没发生地震，用得着那样瞎练吗?下列说法中，最能说服小强的是( )A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B.人们全都是为了自己活着C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃生演练.紧急疏散活动实现生命价值
2、某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是（ ）A.小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的B.小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务C.小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命D.小天：人的生命是最宝贵的，其他物种的生命就无所谓了
4、对于“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”的问题，在社会上引起了广泛的讨论，下列观点中，你认为正确是(　 )A．事不关己，高高挂起B．为了避免“被讹”的麻烦，不扶为好C．要扶，这不仅是一个道德问题，更是对生命的敬畏，尊重和关爱D．只有在有证人或有监控的情况下，才扶