初中人教版第五章 排球授课课件ppt

这是一份初中人教版第五章 排球授课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了片段教学的实质等内容，欢迎下载使用。
其实质就是：虚拟一堂真实的教学课——“假戏真做”！ ——没有接受对象（学生） 教师运用像真实上课的表情、语调和肢体语言进行教学。 通过指定的教学内容进行教学。
包含：开始热身部分、学习提高部分、恢复身心部分。 它为教师提供了展示才能的舞台 主要是检验教师的教学思想、教学能力和教学基本功。
二、片段教学的时间把握
时间大致限定在10—15分钟（若规定15分钟，一般不少于12分钟）。 1.介绍语要言简意赅（向评委介绍：内容、对象、课次等） 开始热身部分（简介，1-2句话带过即可，如：看到大家……（1-2分钟） 2.主教材部分（学习提高部分）12分钟左右。 3.简要总结。1分钟左右。主要回顾学练效果，提出优缺点及改进措施（方案）
三、片段教学与教学片段的区别？
片段教学：虚拟的，含 三个片段：开始热身部分、学习提高部分、恢复身心部分）；听课者是领导、同行或专家、评委。
教学片段：它是学习提高部分的课堂教学过程中某一部分的教学片断（例如：学习排球扣球技术教学过程的组织措施、队形调整、讲解与示范、教学方法、展示交流与小结等）。
片段教学与“说课”不同，前者是写了教案模拟课堂教学（如同军事演习），后者只是谈论课堂教学的构思（战情分析，指定作战方案）忌：不入境！与说课分不清
四、片段教学与说课的区别？
（一）每个环节必须明确几个问题： 要练习什么？在哪里练习？怎样去练习？ 也就是：必须讲清楚 ：练习的内容、练习的方法、练习的要求、队形的调动以及场地的布置等等。
五、怎样讲好片段教学？
如：接下来，进行两人一组一抛一垫练习（练习内容），练习十次后交换进行。抛球时要柔和、有弧度，不能用甩、扔、掷或传（练习方法）。着重体验：垫球的正确部位及下肢蹬地动作。 （练习要求）。
在跑道右侧方教师布置了两个练习场地，每个场地各划两条相距为4米的白线，1、2组和3、4组的同学分别在A、B练习（场地布置）。 都有，立正，向右——转！小组长带队，跑步——走！（队形调动）目标练习场地。
（二）如何体现重、难点的突破所谓重点：是教材中最重要、最基本的中心内容，是知识网络中的连接点，是教师设计教学过程的主要线索。所谓难点：是指“学生学习过程中，学习上阻力较大或难度较高的某些关节点”，也就是“学生接受比较困难的知识点或问题不容易解决的地方。”
五、怎样讲好片段教学？
（二）如何突破重难点 课堂教学要完成认知目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题，这就需要老师在讲课时必须做到：突出重点、讲清难点，帮助学生理清头绪，从而有效地学习教材。 在片段教学中如何体现呢？1.向评委介绍时；2.在示范讲解处；3.在巡视指导与评价中；4.反馈、回顾学练效果中等。
（三）教学方法的体现 如：示范讲解法（垫球技术动作）；观察法（观看技术图片）；启发法（提问题、思考、回答）；分层次学习法（依动作掌握程度，选择适合自己的练习内容）；展示表演法（学生展现自我）；合作学习法（两人一组的练习）；探究学习法（确定练习人数、队形、形式等）；目标递进法（设置三种不同练习距离）；评价法（学生练习情况）等等。
（四）应注意的几个技巧问题1.语言要丰富。轻重缓急、抑扬顿挫。如：激励、表扬时音调可高；讲解、指导、纠错时要缓和；强调技术关键或重难点时语气可加重等。专业术语。2.示范要正确。准确、娴熟，具有感染力。3.教态要自然。勿随意走动、摇晃、摇动、前俯等。4.衔接要自然。过渡语要自然、平顺、间歇、停顿。如：“两人垫固定球”完后，要进行简要小结并有过渡语，如：通过“两人垫固定球”练习，同学们对垫球的正确部位及下肢的蹬地动作有了进一步的认识，接下来，我们将提高难度的动作练习——一抛一垫练习。
（四）应注意的几个技巧问题5.肢体语言要真实。如：眼神要专注、视野要开阔、表情要丰富等等。如：蹲下、集合、开始练习等等。6.师生双边活动要充分体现。师生回答要明确、清楚。学会“两种形式”：一是重复学生的话（垫球时上肢要做到插、夹、提）；二是直接对话。（如：刚才李明回答“手臂要伸直、下肢要蹬地” ）等7.重点要突出。