初中历史人教部编版七年级上册第十九课 北魏政治和北方民族大交融示范课课件ppt

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敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
这是一首北朝敕勒族民歌，原是鲜卑语，后译成汉语。你知道鲜卑族何时统一了黄河流域吗？你知道他们的生活发生了哪些变化吗？你知道那个时候的北方又发生了什么吗？
公元4世纪后期，前秦政权在苻坚领导下消灭了其他割据政权，统一了黄河流域。
时间：交战双方：有关的成语或典故：结果：
投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳
在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件；前秦的统治瓦解，北方重新陷入割据混战的状态。
苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？
前秦方面：1、军队的民族成分复杂，军心不稳；2、指挥不当；3、苻坚的心理因素：骄傲自大—心虚胆怯。
东晋方面：1、将领足智多谋，指挥得当；2、为了保卫家园，士气高昂。
淝水之战与学过的哪几次战役相似？
巨鹿之战官渡之战 赤壁之战
439年，北魏统一北方
北魏统一黄河流域后，出现了民族大融合的趋势。
3、北魏孝文帝改革原因：
孝文帝吸取前秦皇帝苻坚一味使用武力而最终失败的教训；汉族文化经过长期发展，各方面都比游牧文化更为先进，孝文帝推行汉化政策客观上讲是顺应时势。
早年受到汉文化的熏陶。
1、气候干旱，平城出产的粮食不足。2、平城位置偏北，不利于北魏对中原地区的统治和发展。3、不利于鲜卑族学习和接受汉族的文化。
1、使洛阳获得发展和繁荣。2、为孝文帝改革奠定了基础。3、促进了民族融合。
﹙2﹚迁都后的进一步改革：
改用汉语改穿汉服改姓汉姓与汉人贵族联姻采用两汉、曹魏的官制、法律等。
（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。　　　——《魏书》
加速了北方各族封建化进程，促进了北方大融合，促进了北方经济、文化的发展。
三、北方地区的民族交融
温故知新：1、东汉末年，我国西部、北部的哪五个少数民族迁往中原地区？
2、4世纪后期，哪个少数民族建立的什么政权统一了黄河流域？什么战役后，该政权统治瓦解，北方重新陷入割据混战的状态？
3、后来，哪一个少数民族建立的什么政权再次统一了黄河流域？统一黄河流域的时间是哪一年？
1、根据上述图片，请你谈谈对“民族融合”的理解？
民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响，趋向一致。它是中国古代历史上一种进步的历史现象。
少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，接受他们的生活方式并融入自己。少数民族使用汉语。汉族人民接受少数民族的歌舞、乐器等。
3、北方地区的民族融合有何意义？
为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并入以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
分组讨论：评价孝文帝。
鲜卑族作为一个民族，已经不存在了。因此，有人认为“孝文帝的改革使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族及其文化和语言很快消亡，所以他是千古罪人”。 但也有人认为孝文帝是一个杰出的改革家。你同意哪种观点？为什么？
评价孝文帝，主要根据他的改革；评价他的改革，主要根据以下两个标准：一、是否顺应历史发展趋势，促进历史前进。二、是否有利于整个中华民族的进步。
北魏孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合，有利于社会的进步，应加以肯定，他是我国历史上一个有胆识的改革家。
1、4 世纪后期，统一黄河流域的是（ ）    A．西晋          B．东晋          C．魏国          D．前秦
2、下列成语与淝水之战有关的是 （ ） ①揭竿而起  ②风声鹤唳  ③破釜沉舟  ④草木皆兵  ⑤斩木为兵  ⑥纸上谈兵  ⑦问鼎中原  ⑧退避三舍　⑨投鞭断流 A．①⑦⑧　　　　B．②④⑨　　　　C．③⑤⑥⑦　　　D．②③⑤⑧