鲁教版 (五四制)七年级下册第三节 “东方明珠”---香港和澳门教学设计及反思

这是一份鲁教版 (五四制)七年级下册第三节 “东方明珠”---香港和澳门教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
“东方明珠”──香港和澳门 【教学目标】1．读港澳图、中国政区图，分析掌握香港和澳门的范围和优越的地理位置。2．了解港澳的殖民史，以及我国实现“一国两制”的政策。3．根据有关数据、资料，概括港澳“人多地狭”的特点，讨论解决土地资源稀缺的措施。读图分析香港土地资源的分布利用情况，了解港澳努力实现“人地和谐，可持续发展”的先进理念。4．掌握港澳的经济特征和支柱产业。5．举例说明港澳和祖国内地的密切联系，理解港澳今天以及将来的繁荣昌盛，离不开与祖国内地的优势互补的合作相互支持。【教学重难点】1．读港澳图、中国政区图，分析香港和澳门的范围和优越的地理位置。2．掌握港澳的经济特征和支柱产业。3．举例说明港澳和祖国内地的密切联系，理解港澳今天以及将来的繁荣昌盛，离不开与祖国内地的优势互补的合作及相互支持。【教学过程】（一）（引入）教师演唱《东方之珠》片段，学生演唱《七子之歌》片段。“小河弯弯向南流，流到香江去看一看，东方之珠我的爱人，你的风采是否浪漫依然”；“你可知‘MACAU’不是我真姓？我离开你太久了，母亲！”师：这首歌中唱到的“东方之珠”不是上海的那个著名的高塔，而是指哪个美丽的地方？“MACAU”不是真姓，那么她的真名又是什么？多媒体动画展示：香港区旗、维多利亚港图片；澳门区旗、大三巴牌坊。师：我们都知道，港澳是34个省级行政区中仅被叫做“特别行政区”的，那么她们“特别”在哪儿呢？生：曾经是英国和葡萄牙的殖民地，现在实行“一国两制”。配合学生发言，多媒体动画展示。师：这段耻辱的历史我们永远不能忘记，是什么时候这两个游子回归祖国的呢？生：1997年7月1日恢复对香港主权；1999年12月20日恢复对澳门主权（划出书中的相关段落）。多媒体展示：1．观看视频《香港交接仪式》（庄严的升降旗、各地人民的欢呼）；2．澳门回归的图片资料。师：我们要记住这两个辉煌的日子，这两个中国人扬眉吐气，结束屈辱的日子！两个和祖国分离百年的游子回归后，我们采用了什么特殊方式来管理？（二）特别行政区1．学生活动一：（1）了解区旗的含义。（2）了解“一国两制”的含义。（承转）师：为什么葡萄牙和英国当年要求清政府割让澳门和香港呢？怎么不是四川成都？可见这两个地区有着优越的地理位置。2．学生活动二：读香港澳门行政区图、中国政区图、航线图、维多利亚港google卫星图（可看见港湾中密集的船只），分析了解港澳的优越地理位置和范围特点。（1）读图，描述港澳位置并分析了解其优越性。（2）学生读图，描述港澳的范围。生：谈论自己港澳游对港澳街道的感受（很狭窄）。配合学生发言，多媒体展示港澳街景（狭窄街道，拥挤人群），笼屋。多媒体展示表格：师：由此可见，港澳是个“人多地狭”的地区。在土地稀缺的港澳，港澳人是怎么利用金贵的土地资源的呢？3．学生活动三：“认识香港城市用地开发与生态环境保护”。（1）说说香港城市建设用地的分布特点。结论：城市建设用地狭小，主要分布于沿海平原地区。（2）小组讨论：如果你是香港政府的工作人员，对于“人多地狭”，你会采取什么办法解决城市建设用地的短缺问题？4．配合学生发言，分别用多媒体展示视频、图片、资料。（1）视频《直通香港》，关于摩天大楼的情况介绍。（2）“火眼金睛”：学生在香港卫星影像图中快速寻找可能是填海造地出来的土地。（3）多媒体展示填海修建的香港新机场图片、填海造地的相关资料。（4）学生讨论：观察香港卫星图，为什么土地金贵的香港，植物覆盖区远远大于建筑区？而且即便是已开发的土地中，还留有大片绿地？（5）教师补充并总结：多山地形植树造林可以涵养水源，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设安全，另外可以调节气候、净化空气、吸烟滞尘、美化环境。这样先进的理念对我们经济快速发展的内地有没有值得深思的呢？（承转）资料展示：2013世界人均GDP排名情况。师：有人说：“港澳的经济繁荣是因为她们曾经是殖民地”这是极端错误的认识。毫无疑问，港澳的繁荣，离不开祖国内地。（三）港澳和祖国内地的密切联系1．香港和澳门的经济特点和支柱产业（1）香港的经济支柱教师介绍自由贸易港的资料：为什么女性游香港，会变成购物狂？因为真的很多东西比内地便宜好多，这和香港的特殊政策有关。（介绍香港自由贸易港相关资料。）学生活动四：讨论：香港有着优越的地理位置（我国东南端，珠江口东侧，南近东南亚，世界最为繁忙航线上）以及优良的港口条件，而香港又是著名的自由贸易港。那么拥有这些条件的香港，你认为最应该发展哪些支柱产业？配合学生发言。用多媒体展示。资料1：航运资料，葵涌码头。资料2：贸易资料。资料3：金融业资料。（2）澳门的经济支柱播放澳门宣传片视频。板书：博彩旅游业师：同学们有很多游览过港澳，所以说你们也为港澳的繁荣做过一点点贡献。港澳的繁荣是与祖国内地优势互补，密切合作的结果。2．祖国内地与港澳的优势互补，密切合作（1）改革开放初期学生活动五：方案A播放：经过剪接的电视剧《外来妹》有关片段。请同学通过视频总结出改革开放初期。港澳和珠江三角地区的合作模式：各自的优势（或各自提供工厂建厂和生产所需要的什么条件）？分别负责什么环节？最后得出“前店后厂”的模式。影片里有下列情节：香港人林老板去珠江三角投资办厂，请香港人江生当经理；对大陆员工介绍江生“英国留学，难得的人才，以后由江生管理工厂”；工厂招工，大量农民工涌人广州；流水线生产过程；美国公司和香港方面签订单。学生活动五：方案B学生阅读“前店后厂”后，进行角色扮演。学生表演之后，其他同学对表演进行评价：哪些台词表演符合书本所涉及的知识点，哪些没有表现出来。师：进入新世纪，祖国内地和香港都有长足进步，珠三角已经成为世界工厂。这种“前店后厂”的“垂直合作”模式已经过时，双方要在国际竞争中更加强大，必须探讨新的合作方案。（2）粤港合作新模式学生活动六：方案A（适合于思维活跃，关心时事的班级）“你认为港澳和广东省可以具体合作哪些项目？怎么合作？”学生活动七：方案B观看电视新闻视频，了解粤港具体合作新方式、新方法。师：相信随着祖国繁荣和昌盛，港澳地区明天会更加美好。