小学音乐人教版一年级下册唱歌 洋娃娃和小熊跳舞教案设计

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 洋娃娃和小熊跳舞教案设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程 ，总结等内容，欢迎下载使用。
1、知识目标：快乐地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、能力目标：学会歌曲，初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力，学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动能够欢快、愉悦的演唱。
3、情感目标：通过歌曲的学习，培养学生乐观活泼的情感 ，培养学生爱护、保护动物的精神（感受友爱，体验快乐）。
二、教学重难点：
重点：有表情演唱、歌表演。
难点：八分音符节奏的掌握并能进行简单的歌词创编。
三、教学过程 ：
（一）创设情境、激发兴趣（小熊的舞会邀请）
故事：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个生日舞会，于是，他邀请同学们去参加他的生日舞会，大家想去吗？那么就跟上音乐和老师出发吧！
1、向学生发送舞会邀请卡，宣读邀请内容。然后提出参加舞会的任务要求：一是学会唱舞会主题歌并边唱边表演；二是进行歌词创编。以此，激发学生学习的兴趣，调动学生积极主动的参与性。
2、初听歌曲，感受歌曲情绪。
介绍歌曲：这是一首外国歌曲波兰儿歌，让我们一起先来听一听，认真感受歌的旋律，听完以后举手说一说，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？学生听赏，回答问题。（高兴 活泼 快乐）发放头饰奖励回答得好的同学。
3、学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。（师弹琴）
师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！
师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！
4、复听，了解歌词内容：你们唱得真好，下面我们再听第二遍。要求：这一次要请小朋友们边听边看书，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？
5、老师播放歌曲录音带，学生看书，听赏，回答问题。（洋娃娃和小熊在跳舞） 老师根据学生回答情况，补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好 于是就？（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。
师：这首歌就是舞会的主题歌《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）
二、学习歌曲、激情演唱
1、师：小朋友们真聪明呀，大家有没有发现，在这欢快的旋律中，每两句都大致相同。现在，请听老师唱一遍歌谱，把每两句中不同的部分找出来。（生回答。）
2、师：原来，洋娃娃和小熊唱的两段旋律，结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是d mi sl另一句的结尾是d mi d 。
生随老师边唱“1 3 5”和“1 31”边用手指划旋律线。
3、下面我们来进行爬音阶楼梯练习，把这两个不同的地方唱得更准确一些。要求：请同学听琴声，看老师的手提示，跟我唱一唱。
（1）唱准音高：
A.用唱名d mi sl和d mi d唱，每个单音唱三遍，然后连起来唱。
B.老师弹琴，柯达伊手势提示音高，师带唱，学生跟唱。
（2）唱准节奏：欢迎新朋友——大母鸡
指导学生模仿大母鸡的动作并唱出节奏，熟悉新的节奏型。
X X X X ∣X X X X X ∣X X X X X ∣ X X X0 ‖
母鸡 下蛋 咯咯 咯咯 哒 咯咯 咯咯 哒 咯 咯 哒
X X X X X ∣X X X X X ∣X X X X X ∣ X X X0 ‖
咯咯 咯咯 哒 咯咯 咯咯 哒 咯咯 咯咯 哒 咯 咯 哒
每个乐句后面都有个什么符号？指导学生认识八分休止符的作用。
4、学唱歌词
A.第一遍：老师范唱，要求学生听老师弹琴唱，可以小声跟唱。
B.第二遍：问答接龙唱，要求老师弹琴逐句问唱，学生听旋律看歌词答唱。
C.学生唱，要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1。 D.第三遍：表现歌曲活泼、快乐的情绪，要求加快速度唱，边唱边拍手打节奏。
E.第四遍：有表情有感情的唱，要求边唱边微笑，拍手。
（1）请小朋友们用双手打节拍，跟我一起有节奏的看书朗读歌词。
（2）师弹奏歌谱，学生填词演唱让学生说说哪些地方容易出错做一提示，在休止符的地方唱的时候要有跳跃感。
（3）巩固歌词：小朋友们太棒了，为了把歌词记得更牢固一些，接下来我们来做问答接龙游戏。要求：老师问读，学生拍手答读，不同形式演唱歌曲
A：师生歌曲接龙
B: 男女生歌曲接龙
C:加快速度演唱歌曲、表现歌曲的欢快节奏。
三、歌表演、词创作
1、表演唱
（1）让学生自主设计动作进行表演唱。
（2）个别展示（生生评价、师生评价）
（3）师：请小朋友们按照四人小组的形式边唱边表演，洋娃娃和小熊将会来到表演得最好的小组身边，和你一起舞蹈，想和小熊一起表演吗？加油好好表现哦。现在让我们一起随着美妙的音乐舞动起来吧，音乐停止的时候，请回到自己的位置哦。（师可参与其中）
2、歌词创编
小朋友们你们唱得真好！可是洋娃娃说，她的好朋友可多啦，接下来她还想和其他小动物唱一唱跳一跳，你能把原来的歌词中“小熊”的地方改成其他的动物名吗？如果这个动物的声音可以模仿，那就更好啦，先来听一听我是怎么改的好吗？
老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做动作。（洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）
四、总结：
师：小熊看了大家精彩的表演非常高兴、小朋友们不仅个个都是小小歌唱家，还是歌曲创编家，我们为他唱支生日快乐歌吧！ 生日舞会结束了，让我们随着音乐离开吧！