人音版（五线谱）一年级下册两只小象教学设计

这是一份人音版（五线谱）一年级下册两只小象教学设计，共3页。教案主要包含了情境引趣，学唱歌曲，创编表演，情感升华等内容，欢迎下载使用。
《两只小象》教学设计课题《两只小象》课型唱歌课年级一年级课时第一课时执教人 教具准备钢琴、多媒体课件、打击乐器教材分析    《两只小象》是一首三拍子的儿童歌曲，一段体结构，五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的旋律，使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对小象像好朋友一般用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情境。使同学们从动物的友好相处中领会到同学之间也要团结友爱的寓意，并认识到保护动物、热爱大自然的重要性。教学目标1.引导学生用活泼可爱、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律。    2.创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。    3.通过学唱歌曲表达对象的爱护之情，认识到保护动物、热爱大自然的重要性，并懂得同学之间要团结友爱。教学重点    用活泼可爱、富有弹性的声音来演唱歌曲教学难点衬词的演唱要轻巧而有弹性教学流程教学内容师生活动组织教学一、情境引趣1.猜谜语  耳朵大大，鼻子长，尾巴细细，腿儿胖，  身体厚厚，像堵墙。(大象)观赏音乐动画《两只小象》，模仿象的姿态  大象鼻子、“扇子”耳朵、打招呼、走路3.揭示课题新授部分二、学唱歌曲1.听录音范唱  了解歌词内容，感受歌曲欢快活泼的情绪听教师范唱  感受三拍子的韵律，拍一拍3.听录音范唱，按节奏熟读歌词   a.节奏闯关（两种节奏）    “走”代表四分音符，“跑”代表八分音符   b.用拍手表示四分休止符   短暂停留的一拍   c.带上歌词读一读   d.衬词“哟啰啰”：有弹性、轻巧   e.完整按节奏朗读歌词4.跟伴奏朗读歌词，边模仿小象的动作5.学唱歌曲  a.跟琴模唱“哟啰啰”    注意用活泼自然、富有弹性的声音演唱  b.师生接龙演唱  c.完整演唱7.跟伴奏完整演唱歌曲拓展延伸三、创编表演用打击乐器——木鱼、碰铃为歌曲伴奏总结下课四、情感升华  动物之间是友好相处的，同学们之间更应该团结友爱。同时，我们还要保护动物、爱护大自然，让生活变得更加的和谐与美好！