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鲁教版九年级化学上册 《常见气体的制取》 课件
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常见气体的制取和性质知识系统复习 第18讲（第1课时） 复 习 目 标1、常见气体的实验室制法（O2、CO2）。2、巩固实验室制取气体的一般规律。3、在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题。复习目标一：大理石（或石灰石）和稀盐酸氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾、过氧化氢和二氧化锰固固加热型、固液不加热型倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2用带火星木条放在集气瓶口处，复燃则满用燃着的木条放在集气瓶口处，熄灭则满向上排空气法向上排空气法 排水法固液不加热型 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑药品及反应原理发生装置的选择收集装置的选择检验并验满实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？多功能瓶的使用气体的净化与干燥巩固实验室制取气体的一般规律复习目标二选择依据：基本类型:1）固体反应物（加热） --固固加热型 2）固液反应物（不加热） --固液不加热型一、气体发生装置的选择：考点点拨1）固固加热型 考点点拨制取气体最佳装置的选择注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。2)固液不加热型:难溶于水且不与水反应密度比空气大且不与空气中的成分反应密度比空气小且不与空气中的成分反应二、气体收集装置的选择：考点点拨装置类型示意图气体性质举例排水法向上排空气法向下排空气法O2、H2、CH4等O2 、CO2等H2、CH4等优点气体纯度较高气体较干燥某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。 A B C D E （1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。（2）实验室用锌和稀硫酸反应制取并收集H2 ，已知标准状况下H2的密度比空气小，难溶于水，应选择的配套装置是 或 ；点燃H2前，一定要 ，防止点燃H2与空气的混合物发生爆炸。铁架台酒精灯ADAE检验氢气的纯度（3）请思考：实验室制取H2能否把锌粒换成镁条或铁丝，把稀硫酸换成稀盐酸？中考仿真中考仿真小结实验室制取气体的一般思路（1）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品； （2）其次根据 和 选择并组装实验仪器； （3）然后根据 确定收集方法。气体的密度和溶解性反应物的状态 反应条件 多功能瓶：收集气体、净化气体、干燥气体、检验气体等多种用途。四、多功能瓶的使用：考点点拨考点：多功能瓶的用途及气体的进出口选择四、多功能瓶的使用：考点点拨收集气体：1.排空气法：ab必须考虑气体的密度！四、多功能瓶的使用：考点点拨收集气体：2.排水法：适用于收集不易溶于水且不与水反应的气体四、多功能瓶的使用：考点点拨收集气体：2.排水法：(3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ； 如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从＿ (填“a”或“b”)端管口通入。 动手试一试！中考仿真Ab四、多功能瓶的使用：考点点拨净化气体：（除杂）在多功能瓶中装入适当的除杂试剂长进短出若选用的试剂是液体，这个过程又叫做气体的洗涤。常见的吸收剂如下表：HCl、H2O除杂试剂：装置：顺序：饱和NaHCO3溶液长进短出先除 HCl 再除 H2O。 水：最后除浓硫酸除杂 原则：①不引入新的杂质；②不能将被净化的物质反应掉； ③不减少被净化物质的量。洗气瓶干燥气体：用干燥剂除去气体中混有的水蒸气检验气体：在多功能瓶中装入检验气体所需要的试剂常见气体的制取 用稀盐酸和Zn粒制取H2时，常混有HCl气体和水蒸气， 某同学欲制得干燥纯净的H2还原CuO 下列装置中各导管连接顺序是：a 丙装置的作用是 。丁装置的作用是 。 除去氢气中混有的水蒸气除去氢气中混有的氯化氢气体→gfdec或b特别提醒： 当尾气有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。尾气处理的方法：1、燃烧法如：CO2、液体吸收：如：SO23、收集法：1（2011.河南省）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验， 并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气 体中混有少量的CO2。① 气体通过装置的顺序是: (装置不能重复使用)。 A→ 。 ②从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是 。c点燃尾气（或用气球收集尾气）常见气体的制取 →d→e→f→a→b通过本节课的学习和探究，你有什么收获？某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题: (1)写出C装置中玻璃仪器的名称 ; (2)选择一套制取并收集一瓶较纯O2的装置 (填字母),集满的现象是 ;反应的化学方程式是 . (3)在实验室里制取的CO2中常含有氯化氢气体和水蒸气,为获得纯净、干燥的CO2,可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是气体 集气瓶.锥形瓶或分液漏斗AF或BF或CF瓶内水排尽,瓶口有气泡冒出c d b a某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。 某兴趣小组对此进行了探究。【查阅资料】Ⅰ.SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，CO2、SO2均能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。Ⅱ. CO、和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。【实验探究】为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在，请完成下列空格：（1）装置E的作用是 ； 装置F的作用是 。（2）能证明气体中含有SO2的现象是 ，含有CO2的现象是 。【反思与评价】若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是 （填写化学式）。吸收CO2检验E中CO2是否吸收完全A中品红溶液变红C中品红溶液不退色，D中石灰水变浑浊SO2和CO2 感谢各位专家光临指导！ 感谢同学们的积极配合！ 谢谢！
常见气体的制取和性质知识系统复习 第18讲（第1课时） 复 习 目 标1、常见气体的实验室制法（O2、CO2）。2、巩固实验室制取气体的一般规律。3、在掌握气体性质的基础上，解决实验组合题。复习目标一：大理石（或石灰石）和稀盐酸氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾、过氧化氢和二氧化锰固固加热型、固液不加热型倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2用带火星木条放在集气瓶口处，复燃则满用燃着的木条放在集气瓶口处，熄灭则满向上排空气法向上排空气法 排水法固液不加热型 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑药品及反应原理发生装置的选择收集装置的选择检验并验满实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？多功能瓶的使用气体的净化与干燥巩固实验室制取气体的一般规律复习目标二选择依据：基本类型:1）固体反应物（加热） --固固加热型 2）固液反应物（不加热） --固液不加热型一、气体发生装置的选择：考点点拨1）固固加热型 考点点拨制取气体最佳装置的选择注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。2)固液不加热型:难溶于水且不与水反应密度比空气大且不与空气中的成分反应密度比空气小且不与空气中的成分反应二、气体收集装置的选择：考点点拨装置类型示意图气体性质举例排水法向上排空气法向下排空气法O2、H2、CH4等O2 、CO2等H2、CH4等优点气体纯度较高气体较干燥某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。 A B C D E （1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。（2）实验室用锌和稀硫酸反应制取并收集H2 ，已知标准状况下H2的密度比空气小，难溶于水，应选择的配套装置是 或 ；点燃H2前，一定要 ，防止点燃H2与空气的混合物发生爆炸。铁架台酒精灯ADAE检验氢气的纯度（3）请思考：实验室制取H2能否把锌粒换成镁条或铁丝，把稀硫酸换成稀盐酸？中考仿真中考仿真小结实验室制取气体的一般思路（1）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品； （2）其次根据 和 选择并组装实验仪器； （3）然后根据 确定收集方法。气体的密度和溶解性反应物的状态 反应条件 多功能瓶：收集气体、净化气体、干燥气体、检验气体等多种用途。四、多功能瓶的使用：考点点拨考点：多功能瓶的用途及气体的进出口选择四、多功能瓶的使用：考点点拨收集气体：1.排空气法：ab必须考虑气体的密度！四、多功能瓶的使用：考点点拨收集气体：2.排水法：适用于收集不易溶于水且不与水反应的气体四、多功能瓶的使用：考点点拨收集气体：2.排水法：(3) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ； 如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从＿ (填“a”或“b”)端管口通入。 动手试一试！中考仿真Ab四、多功能瓶的使用：考点点拨净化气体：（除杂）在多功能瓶中装入适当的除杂试剂长进短出若选用的试剂是液体，这个过程又叫做气体的洗涤。常见的吸收剂如下表：HCl、H2O除杂试剂：装置：顺序：饱和NaHCO3溶液长进短出先除 HCl 再除 H2O。 水：最后除浓硫酸除杂 原则：①不引入新的杂质；②不能将被净化的物质反应掉； ③不减少被净化物质的量。洗气瓶干燥气体：用干燥剂除去气体中混有的水蒸气检验气体：在多功能瓶中装入检验气体所需要的试剂常见气体的制取 用稀盐酸和Zn粒制取H2时，常混有HCl气体和水蒸气， 某同学欲制得干燥纯净的H2还原CuO 下列装置中各导管连接顺序是：a 丙装置的作用是 。丁装置的作用是 。 除去氢气中混有的水蒸气除去氢气中混有的氯化氢气体→gfdec或b特别提醒： 当尾气有毒气体，会污染环境，还需要考虑尾气的处理。尾气处理的方法：1、燃烧法如：CO2、液体吸收：如：SO23、收集法：1（2011.河南省）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验， 并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气 体中混有少量的CO2。① 气体通过装置的顺序是: (装置不能重复使用)。 A→ 。 ②从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是 。c点燃尾气（或用气球收集尾气）常见气体的制取 →d→e→f→a→b通过本节课的学习和探究，你有什么收获？某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题: (1)写出C装置中玻璃仪器的名称 ; (2)选择一套制取并收集一瓶较纯O2的装置 (填字母),集满的现象是 ;反应的化学方程式是 . (3)在实验室里制取的CO2中常含有氯化氢气体和水蒸气,为获得纯净、干燥的CO2,可选用如图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是气体 集气瓶.锥形瓶或分液漏斗AF或BF或CF瓶内水排尽,瓶口有气泡冒出c d b a某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。 某兴趣小组对此进行了探究。【查阅资料】Ⅰ.SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，CO2、SO2均能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。Ⅱ. CO、和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。【实验探究】为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验：【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在，请完成下列空格：（1）装置E的作用是 ； 装置F的作用是 。（2）能证明气体中含有SO2的现象是 ，含有CO2的现象是 。【反思与评价】若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是 （填写化学式）。吸收CO2检验E中CO2是否吸收完全A中品红溶液变红C中品红溶液不退色，D中石灰水变浑浊SO2和CO2 感谢各位专家光临指导！ 感谢同学们的积极配合！ 谢谢！
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