初中地理商务星球版七年级下册第九章 全球化与不平衡发展教案

这是一份初中地理商务星球版七年级下册第九章 全球化与不平衡发展教案，共4页。教案主要包含了 课 型 ，考纲解读，教学目标，教学模式，教学方法，学法指导，教具准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【 课  题 】七下 第九章    全球化与不平衡发展   【 课  型 】新授课       【考纲解读】1.运用资料和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。2.知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。    3.用实例说明加强国际合作的重要性。4.说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。【教学目标】1.发达国家与发展中国家在人口、经济等方面差异很大，表现在产业类型，农业发展水平、交通、居住、教育水平等方面。（重难点）2．了解发达国家主要集中分布在北半球的北部，简称“北”；发展中国家主要集中分布在南半球及北半球的南部，简称“南”。（重点）3.认识到当今世界面临人口、资源、环境三大问题，国际合作尤为重要。4.国际合作的进行、加深、形成众多的国际组织，各国际组织的宗旨、作用不同，注意区别，树立全球意识 。（重点）【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【教学方法】引导学生自主学习、对比分析，合作探究学习等。【学法指导】将学生分组，以小组为单位通过自学、列举、指图、对比、讨论、快速记忆等方式。【教具准备】相关地图及相关资料、地理助学、多媒体课件等。【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图复习与导入多媒体图片导入：  1、通过以上图片，可以看出什么？板书课题（全球化与不平衡发展 ）   通过展示发展中国家与发达国家之间的差异的图片，既突出学习主题，又激发学生的复习兴趣。             自主复习基础知识㈠                                    总结与过渡        自主学习基础知识㈡教学任务：根据学习目标，学习基础知识。 1、根据课本及助学，自主复习基础知识，注意书写正确，避免出现错别字。2、读图、比较、快速填表，抢答，互相提问，巩固基础。学生明确学习目标，做到有的放矢。    通过图示，利于学生对知识点空间位置的落实。      通过比较、抢答，和辩论，使学生轻松愉快的巩固知识，体验学习的乐趣。  通过辩论和讨论，使学生认识到经济全球化是世界经济发展的必然趋势。  学生了解国际组织及其重要作用。    通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系 学生明确复习目标，做到有的放矢。    学生读图明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解“南北问题” 通过图片使学生了解发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异   通过读图讨论，树立学生的危机意识和环保意识。1、   指导学生在图上明确发达国家与发展中国家的划分的依据、分布地区，举例说出发达国家与发展中国家，说明欧洲与非洲国家发达和落后的原因。2、   结合图示说出经济全球化对世界经济发展的有利及不利影响：经济全球化对各国的影响3、组织辩论： 3、当前，人类面临着人口、资源、环境、发展等重大问题，经济全球化发展以来，世界各国在经济发展的过程中产生一些矛盾和纠纷，需要世界各国共同关注、合作解决。一系列的国际组织，如世界贸易组织、石油输出国组织、欧洲联盟、东南亚国家联盟等，在促进国际合作中将发挥越来越重要的作用。 联合国标志    联合国安理会五个常任理事国        世贸标志       学生互相提问识记二、发展问题与南北关系、“只有一个地球” 学习目标：1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。2、通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。多媒体导入图片：1、指导学生明确当今世界发展问题的主要标志和突出表现，了解南北问题，认识不同地域发展水平的差异。     2、这些图片反映了发达国家和发展中国家各个方面的差异，你能说出发达国家和发展中国家的差异包括哪些方面吗？（发达国家和发展中国家在农业、工业、交通、科技、教育以及生活方式等方面的差异。）  发达国家高新技术产业  发展中国家的钢铁厂 发达国家农业高度机械化  发展中国家手工种植为主   4、“只有一个地球”1、工业革命以来，随着科学技术的进步和生产力的提高，人类创造了前所未有的物质财富。全球性的重大问题包括哪些方面？2、1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了“只有一个地球”的口号，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球，保护我们赖以生存的唯一的基础。总结与过渡学生互相提问识记  通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系