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2021学年5 孔乙己第二课时达标测试
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这是一份2021学年5 孔乙己第二课时达标测试，共10页。试卷主要包含了选出下列句子没有语病的一项等内容，欢迎下载使用。
基础训练
1.选出下列词语中加点字读音全部正确的一项（ ）
A.荤菜（hūn） 阔绰（zhuò） 舀出（yǎ） 酒里羼水(chàn)
B.伤疤（bā） 蘸酒（zhàn） 侍候（sì） 乱蓬蓬（péngpéng）
C.笔砚（yàn） 附和（hè） 门槛（kǎn） 不屑置辩（xiè）
D.偷窃（qiè） 哄笑（hǒng） 荐头（jiàn） 唠唠叨叨（lá la）[w&^ww~.*zz@step.cm]
2.下列词语中有四个错别字，找出来后把正确的汉字写在后面的田字格中。
污人清白 不霄置辨 君子固穷
颓塘不安 好喝赖做 纸张笔砚
[来源:中国%教育出版@网~#*]
3.对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A.只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（踱进：慢慢地行走，斯文的样子。）
B.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（声气：指声音的质量差，让人不堪入耳。）[来#源:&*^中教%网]
C.孔乙己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。（谈天：这里指闲聊。）
D.孔乙己是这样使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（快活：指给生活增添了乐趣。）
4.选出下列句子没有语病的一项（ ）
A.孔乙己是作者鲁迅笔下的主人公。
B.通过对《孔乙己》这篇文章的学习，使我明白了封建文化对知识分子的毒害。
C.孔乙己教孩子们“回字有四样的写法”的过程启示我们：在写作中要防止没有错别字。
D.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
5.《孔乙己》一文中省略号的作用一般有如下几种，试指出各句中省略号的作用（只填省略号作用类型的字母序号）。
A.表示思维的跃进。 B.表因人抢白话未说完。 C.表心情矛盾。 D.表思索在进行。
（1）孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”( )
（2）“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？”( )
（3）“读过书，……我便考你一回。茴香豆的茴字，怎样写的？”( ) [w^ww.zz&ste@p%.cm*]
（4）“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”( )[来源:*中~国教育出版网@^%]
6.下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）。
A.“我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。”这句话中的“我”就是作者自己，即鲁迅先生。
B.“额上的青筋条条绽出。”一句的主语是“青筋”。[来@源:中国教育出&^*%版网]
C.“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这个二重复句的第一层是转折关系。
D.《孔乙己》选自鲁迅写的小说集《呐喊》。这篇小说写于“五四”前夕，是作者继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。
7.下面这段话是名家对孔乙己的评价，语序有点乱，请重新排序，正确的是（ ）
①从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。②从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶。③孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实的人。④社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
A.①②③④ B.④①③② C.③②①④ D.④③①②
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阅读课文《孔乙己》节选，完成第8～27题。
（一）
①孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。[中国#@^教~&育出版网]
②有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷，这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
③【A】中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听到一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠了十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：【B】“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”【C】孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。[来源*:%@中~教网&]
④自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
8.结合全文内容，说说选文第①段在文中的作用。
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9.第③段画线的【A】句在选文中有什么作用？
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10.掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写有何用意？
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11.第③段画线的【B】句中省略号的用法及其表达效果是什么？
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12.第③段画线的【C】句运用了怎样的人物描写方法？表现了孔乙己什么性格？
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13.认真体会小说四次描写孔乙己“脸色”的语句，写出你的探究结果。
①出场：“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕……”
②偷书被揭露：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……’”
③不第被质疑：“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色……”
④退场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子……”
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14.简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。
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15.文末“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？
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（二）
①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
……[中国教@*育出版&网~#]
②孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。[来源:中*国教育出^版网%~#]
③孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”
④有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
⑤孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
……
⑥中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
⑦自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
⑧我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。
16.选文第①段划线句中哪些词语（或短语）具体表现了孔乙己的特殊身份和性格特征的？[中国教育出版~*网%@#]
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17.选文第①段中加点的短语是对孔乙己的外貌描写，这些外貌描写是怎样具体表现他的性格特征的？
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18.选文第②段怎样描写孔乙己语言和神态的？这些描写有何作用？
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19.请简要概括选文第③段的主要内容以及在文中的作用。
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20.对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项是（ ）。[中&国教育%*出#@版网]
A.他在故意显示自己的善良。[www.z^z%~s@tep#.cm]
B.他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。
C.他在故意向孩子炫耀自己的博学。
D.他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
21.选文第④段写了孔乙己的什么事？表现了他怎样的性格特点？
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22.在选文第⑥段中，作者是用什么方法描写孔乙己最后一次出场的？
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23.作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。
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24.孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。
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25.有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。
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参考答案及解析
基础训练[w&@ww.^zzste~p.c%m]
1.【答案】C。【解析】A项中“阔绰”的“绰”读“chuò”；B项中“侍候”的“侍”读“shì”；D项中“哄笑”的“哄”读“hōng”。
2.【答案】霄→屑 辨→辩 塘→唐 赖→懒
【解析】按“字不离词”的原则寻找并改正错别字。
3.【答案】B。【解析】指态度差。
4.D 【解析】A是指代不明，应为“鲁迅笔下《孔乙己》中的主人公”；B成分残缺，应该删掉使动词“使”或“通过”；C是否定不当，应该删除“没有”。[中国教&*%育出版^网#]
5.【答案】（1）B。 （2）A。 （3）C。 （4）D。
【解析】结合语境判断省略号的用法。
6.【答案】A 【解析】《孔乙己》是小说，所以文中的“我”不是作者，只是个人物形象。[来源@#:%zzste~&p.cm]
7.【答案】C 【解析】先找出首起句和总结句，然后根据首起句和总结句的衔接紧密关系来安排中间顺序。也可用“代入法”，即按照各项的顺序去读一读，选择合适的即可。
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8.【答案】（1）在结构上，起到了承上启下的过渡作用，用一句话来小结上文引起下文：孔乙己的存在只是作为供人取笑的对象，别人的生活也是无聊的，靠从取笑孔乙己中得到一些快乐。但是，没有孔乙己，“别人也便这么过”。（2）在内容上，“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”点明了孔乙己的地位：孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
【解析】分别从结构和内容两方面分析。[中%国教&*^育出版@网]
9.【答案】运用了自然环境描写（或景物描写），用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。
【解析】从自然环境作用的角度分析。
10.【答案】孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。
【解析】从社会环境作用的角度分析。
11.【答案】欲言又止；巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。（意思对即可）
【解析】孔乙己没有钱却又死要面子，当掌柜说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”他一时间找不出合适的理由，就只能欲言又止了，这就把他那种非常尴尬和无奈的形态写活了。[中国^*教育#出&@版网]
12.【答案】语言描写和神态描写，孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他仍死要面子，想保持读书人的架势，可怜而又可气，可见他受封建科举制度毒害之深。
【解析】从人物性格的角度分析人物描写的作用。
13.【答案】①通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；②通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；③连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。
【解析】题目中给出的四次描写是现象，我们要根据这些现象来探究现象最后的结果。四个句子都着重写到了“脸”的变化，这就暗示了人物的不幸遭遇已经不是一天了，而是越来越艰难，等待他的不会有好的奇迹发生了。
14.【答案】特征：自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用：写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题。（意思对即可）
【解析】孔乙己最后终于不再出现，就是在“掌柜”说孔乙己欠钱、孔乙己偷东西之后不再出现的，从这个方面来说，“掌柜”落井下石，杀人于无形，就揭示了那种冷酷无情的人际关系“吃人”的本质。要做好这一类题要学会透过现象看本质。[www.#zzst&*e~p.c@m]
15.【答案】不矛盾。孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存条件，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。作者用这看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。
【解析】从小说情节及主题的角度分析。
16.【答案】“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。
【解析】结合具体词语（或短语）分析孔乙己的特殊身份和性格特征。
17.【答案】（1）“身材很高大”说明他尚有劳动能力；（2）“青白脸色”说明他穷困潦倒。营养不良又不肯劳动的结果；（3）脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志；（4）“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神委顿颓唐；（5）他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。
【解析】根据外貌特征分析孔乙己的性格特征。
18.【答案】（1）“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。”说明孔乙己自命清高。（2）“孔乙己立刻显出颓唐不安模样。脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。”说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。
【解析】根据孔乙己语言和神态分析孔乙己的性格特征。
19.【答案】主要内容：选文第③段用对比方法进一步描写孔乙己的性格和不幸。作用：通过孔乙己和“我”这一老一少、一冷一热的精彩的对比，反映了孔乙己在人们心目中的地位之低，更说明了这个社会对不幸者的冷酷，也说明了孔乙己的寂寞与善良。
【解析】分析孔乙己和十二岁的酒店小伙计“我”这一老一少、一冷一热的精彩的对比对表现人物性格特征和主旨的作用。
20.B 【解析】结合“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。”等内容可知深层原因。
21.【答案】选文第④段写有好几回，孔乙己给来酒店赶热闹围住了他的邻舍孩子分茴香豆吃，和上文教小伙计“我”写茴字，都说明孔乙己喜爱孩子的善良性格和难找“知音”的孤苦、寂寞心情。
【解析】简要概括段落的主要事件及事件所表现出的孔乙己的性格特点即可。
22.【答案】选文第⑥段写孔乙己出场，是通过“我”忽然听见“温一碗酒”这虽然很低，却很耳熟的声音开始的，采用的是未见其人，先见其声的“先声夺人”的方法描写孔乙己出场的。
【解析】回答出人物出场的方式方法即可。
23.【答案】孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象。他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良：给孩子们茴香豆吃（或：教小伙计识字）；他死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走来买酒喝。[来*源:中国教育出&版@^网~]
【解析】结合选文内容分析孔乙己的性格特征。
24.【答案】外貌描写，如：站着喝酒而穿长衫；语言描写，如：总是满口之乎者也。 [www%.@^zzst*#ep.cm]
【解析】结合外貌描写和语言描写分析。
25.【答案】从“我”（小伙计）这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。
【解析】分别从“我”的视角及孔乙己悲惨命运的角度分析。
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1.选出下列词语中加点字读音全部正确的一项（ ）
A.荤菜（hūn） 阔绰（zhuò） 舀出（yǎ） 酒里羼水(chàn)
B.伤疤（bā） 蘸酒（zhàn） 侍候（sì） 乱蓬蓬（péngpéng）
C.笔砚（yàn） 附和（hè） 门槛（kǎn） 不屑置辩（xiè）
D.偷窃（qiè） 哄笑（hǒng） 荐头（jiàn） 唠唠叨叨（lá la）[w&^ww~.*zz@step.cm]
2.下列词语中有四个错别字，找出来后把正确的汉字写在后面的田字格中。
污人清白 不霄置辨 君子固穷
颓塘不安 好喝赖做 纸张笔砚
[来源:中国%教育出版@网~#*]
3.对下列句子中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A.只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（踱进：慢慢地行走，斯文的样子。）
B.掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（声气：指声音的质量差，让人不堪入耳。）[来#源:&*^中教%网]
C.孔乙己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。（谈天：这里指闲聊。）
D.孔乙己是这样使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（快活：指给生活增添了乐趣。）
4.选出下列句子没有语病的一项（ ）
A.孔乙己是作者鲁迅笔下的主人公。
B.通过对《孔乙己》这篇文章的学习，使我明白了封建文化对知识分子的毒害。
C.孔乙己教孩子们“回字有四样的写法”的过程启示我们：在写作中要防止没有错别字。
D.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
5.《孔乙己》一文中省略号的作用一般有如下几种，试指出各句中省略号的作用（只填省略号作用类型的字母序号）。
A.表示思维的跃进。 B.表因人抢白话未说完。 C.表心情矛盾。 D.表思索在进行。
（1）孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”( )
（2）“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么？”( )
（3）“读过书，……我便考你一回。茴香豆的茴字，怎样写的？”( ) [w^ww.zz&ste@p%.cm*]
（4）“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”( )[来源:*中~国教育出版网@^%]
6.下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ）。
A.“我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计。”这句话中的“我”就是作者自己，即鲁迅先生。
B.“额上的青筋条条绽出。”一句的主语是“青筋”。[来@源:中国教育出&^*%版网]
C.“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这个二重复句的第一层是转折关系。
D.《孔乙己》选自鲁迅写的小说集《呐喊》。这篇小说写于“五四”前夕，是作者继《狂人日记》之后的第二篇白话小说。
7.下面这段话是名家对孔乙己的评价，语序有点乱，请重新排序，正确的是（ ）
①从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。②从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶。③孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实的人。④社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
A.①②③④ B.④①③② C.③②①④ D.④③①②
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阅读课文《孔乙己》节选，完成第8～27题。
（一）
①孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。[中国#@^教~&育出版网]
②有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢地结账，取下粉板，忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍旧是偷，这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了，他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。
③【A】中秋过后，秋风是一天凉比一天，看着将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听到一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠了十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：【B】“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”【C】孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。[来源*:%@中~教网&]
④自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
⑤我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
8.结合全文内容，说说选文第①段在文中的作用。
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9.第③段画线的【A】句在选文中有什么作用？
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10.掌柜说的“孔乙己还欠十九个钱呢！”在选文中反复出现四次，作者这样写有何用意？
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11.第③段画线的【B】句中省略号的用法及其表达效果是什么？
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12.第③段画线的【C】句运用了怎样的人物描写方法？表现了孔乙己什么性格？
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13.认真体会小说四次描写孔乙己“脸色”的语句，写出你的探究结果。
①出场：“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕……”
②偷书被揭露：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，‘窃书不能算偷……’”
③不第被质疑：“孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色……”
④退场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子……”
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14.简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。
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15.文末“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？
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（二）
①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
……[中国教@*育出版&网~#]
②孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。[来源:中*国教育出^版网%~#]
③孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”
④有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
⑤孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
……
⑥中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
⑦自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
⑧我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。
16.选文第①段划线句中哪些词语（或短语）具体表现了孔乙己的特殊身份和性格特征的？[中国教育出版~*网%@#]
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17.选文第①段中加点的短语是对孔乙己的外貌描写，这些外貌描写是怎样具体表现他的性格特征的？
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18.选文第②段怎样描写孔乙己语言和神态的？这些描写有何作用？
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19.请简要概括选文第③段的主要内容以及在文中的作用。
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20.对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项是（ ）。[中&国教育%*出#@版网]
A.他在故意显示自己的善良。[www.z^z%~s@tep#.cm]
B.他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。
C.他在故意向孩子炫耀自己的博学。
D.他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
21.选文第④段写了孔乙己的什么事？表现了他怎样的性格特点？
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22.在选文第⑥段中，作者是用什么方法描写孔乙己最后一次出场的？
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23.作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。
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24.孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。
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25.有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。
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参考答案及解析
基础训练[w&@ww.^zzste~p.c%m]
1.【答案】C。【解析】A项中“阔绰”的“绰”读“chuò”；B项中“侍候”的“侍”读“shì”；D项中“哄笑”的“哄”读“hōng”。
2.【答案】霄→屑 辨→辩 塘→唐 赖→懒
【解析】按“字不离词”的原则寻找并改正错别字。
3.【答案】B。【解析】指态度差。
4.D 【解析】A是指代不明，应为“鲁迅笔下《孔乙己》中的主人公”；B成分残缺，应该删掉使动词“使”或“通过”；C是否定不当，应该删除“没有”。[中国教&*%育出版^网#]
5.【答案】（1）B。 （2）A。 （3）C。 （4）D。
【解析】结合语境判断省略号的用法。
6.【答案】A 【解析】《孔乙己》是小说，所以文中的“我”不是作者，只是个人物形象。[来源@#:%zzste~&p.cm]
7.【答案】C 【解析】先找出首起句和总结句，然后根据首起句和总结句的衔接紧密关系来安排中间顺序。也可用“代入法”，即按照各项的顺序去读一读，选择合适的即可。
课内阅读
8.【答案】（1）在结构上，起到了承上启下的过渡作用，用一句话来小结上文引起下文：孔乙己的存在只是作为供人取笑的对象，别人的生活也是无聊的，靠从取笑孔乙己中得到一些快乐。但是，没有孔乙己，“别人也便这么过”。（2）在内容上，“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”点明了孔乙己的地位：孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。
【解析】分别从结构和内容两方面分析。[中%国教&*^育出版@网]
9.【答案】运用了自然环境描写（或景物描写），用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。
【解析】从自然环境作用的角度分析。
10.【答案】孔乙己的命运，掌柜漠不关心，唯一使他记起和遗憾的是“孔乙己还欠十九个钱呢！”作者让这句话反复出现，充分表现了掌柜的唯利是图、冷酷贪婪，同时也揭露了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。
【解析】从社会环境作用的角度分析。
11.【答案】欲言又止；巧妙地表现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。（意思对即可）
【解析】孔乙己没有钱却又死要面子，当掌柜说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”他一时间找不出合适的理由，就只能欲言又止了，这就把他那种非常尴尬和无奈的形态写活了。[中国^*教育#出&@版网]
12.【答案】语言描写和神态描写，孔乙己用“跌断”来遮掩被打断腿的事实，表现了他仍死要面子，想保持读书人的架势，可怜而又可气，可见他受封建科举制度毒害之深。
【解析】从人物性格的角度分析人物描写的作用。
13.【答案】①通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；②通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征；③连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。
【解析】题目中给出的四次描写是现象，我们要根据这些现象来探究现象最后的结果。四个句子都着重写到了“脸”的变化，这就暗示了人物的不幸遭遇已经不是一天了，而是越来越艰难，等待他的不会有好的奇迹发生了。
14.【答案】特征：自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用：写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题。（意思对即可）
【解析】孔乙己最后终于不再出现，就是在“掌柜”说孔乙己欠钱、孔乙己偷东西之后不再出现的，从这个方面来说，“掌柜”落井下石，杀人于无形，就揭示了那种冷酷无情的人际关系“吃人”的本质。要做好这一类题要学会透过现象看本质。[www.#zzst&*e~p.c@m]
15.【答案】不矛盾。孔乙己是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存条件，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会，人们麻木不仁、冷酷无情、落井下石，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。作者用这看似矛盾的词语更加含蓄深刻地体现了孔乙己的悲剧命运，含蓄地表达了一种深沉的抗议与批判。
【解析】从小说情节及主题的角度分析。
16.【答案】“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。
【解析】结合具体词语（或短语）分析孔乙己的特殊身份和性格特征。
17.【答案】（1）“身材很高大”说明他尚有劳动能力；（2）“青白脸色”说明他穷困潦倒。营养不良又不肯劳动的结果；（3）脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志；（4）“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神委顿颓唐；（5）他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。
【解析】根据外貌特征分析孔乙己的性格特征。
18.【答案】（1）“孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。”说明孔乙己自命清高。（2）“孔乙己立刻显出颓唐不安模样。脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。”说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。
【解析】根据孔乙己语言和神态分析孔乙己的性格特征。
19.【答案】主要内容：选文第③段用对比方法进一步描写孔乙己的性格和不幸。作用：通过孔乙己和“我”这一老一少、一冷一热的精彩的对比，反映了孔乙己在人们心目中的地位之低，更说明了这个社会对不幸者的冷酷，也说明了孔乙己的寂寞与善良。
【解析】分析孔乙己和十二岁的酒店小伙计“我”这一老一少、一冷一热的精彩的对比对表现人物性格特征和主旨的作用。
20.B 【解析】结合“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。”等内容可知深层原因。
21.【答案】选文第④段写有好几回，孔乙己给来酒店赶热闹围住了他的邻舍孩子分茴香豆吃，和上文教小伙计“我”写茴字，都说明孔乙己喜爱孩子的善良性格和难找“知音”的孤苦、寂寞心情。
【解析】简要概括段落的主要事件及事件所表现出的孔乙己的性格特点即可。
22.【答案】选文第⑥段写孔乙己出场，是通过“我”忽然听见“温一碗酒”这虽然很低，却很耳熟的声音开始的，采用的是未见其人，先见其声的“先声夺人”的方法描写孔乙己出场的。
【解析】回答出人物出场的方式方法即可。
23.【答案】孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象。他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良：给孩子们茴香豆吃（或：教小伙计识字）；他死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走来买酒喝。[来*源:中国教育出&版@^网~]
【解析】结合选文内容分析孔乙己的性格特征。
24.【答案】外貌描写，如：站着喝酒而穿长衫；语言描写，如：总是满口之乎者也。 [www%.@^zzst*#ep.cm]
【解析】结合外貌描写和语言描写分析。
25.【答案】从“我”（小伙计）这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。
【解析】分别从“我”的视角及孔乙己悲惨命运的角度分析。
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