商务星球版七年级下册第二节 中东教案

学习目标

1.了解中东是一个全世界关注的热点地区，并侧重于分析本区地理位置的重要性。

2.知道中东地区的范围以及主要国家。

3.掌握中东是一个两洋三洲、五海之地，自古以来就是东西方的交通要道。

4.进一步培养学生读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析判断的能力。

学习重点

1.中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的原因。

2.中东地区地理位置的重要性。

学习难点

1.中东地区地理位置的重要性。

2.中东石油外运航线。

教学准备

多媒体课件辅助教学、探究教学、实践操作

教学课时

1课时

教学课型

讲授新课

教学

环节

教学操作流程

资源应用

设计意图

教师引导

学生活动

情景

导入

1.欢迎大家来到今天的地理课堂，首先我们来关注一段新闻报道。

播放视频：《美英法攻打叙利亚》

2.通过观看视频资料，同学们有什么样的感触呢？

1.仔细看视频，同时思考：中东为什么这么多的战乱

2.分享感触。

1.创设有效的教学情境，充分调动学生的积极性和主动性，激发学习兴趣。

2.培养学生关注世界大事，关注世界和平的情感态度及家价值观。

过渡

感慨之余，同学们想不想知道中东为什么如此多的战乱吗?

今天我们我们就来一起学习中东，

导入课题，

明确学习内容。

中

东

的

位

置

活动1：在谷歌地图上找到中东，并说出中东的范围、半球位置和纬度位置。

总结：

范围：非洲的东北部和亚洲的西南部。

半球位置：东半球和北半球

纬度位置：北回归线穿过了中东的南部，主要位于亚热带和热带。

学生在谷歌地图上找到中东，并说出中东的范围、半球位置和纬度位置。

1.通过谷歌地图惊醒演示、掌握中东的“在哪里”，即中东的范围、纬度位置和海陆位置。

2.增强学生的参与意识，并调动学生的积极性。

过渡

我们已经知道了中东在哪里，那么重东都有哪些国家呢？

中

东

主

要

的

国

家

活动2：读第25页图7-2-1，找出中东主要的国家及其首都。

检测学习成果。

读图7-2-1，找出中东主要的国家及其首都。

1.考察学生的读图能力。

2.教师就根据回答情况进行表扬或补充。

过渡

这些国家和我们之前学习的亚洲地理分区中西亚的国家是不是特别的相似？

那中东是不是就等于西亚呢？

中

东

和

西

亚

的

区

别

课件展示：“中东在世界中的位置图”和“亚洲地理分区图”。

活动3:观察并总结中东和西亚的区别。

总结：中东=西亚-阿富汗+埃及+土耳其的欧洲部分

1.仔细观察中东和西亚的区别。

2.找一位同学在白板上画出中东与西亚的区别。

1.考察学生的观察能力和自主归纳能力。

2.教师就根据回答情况进行表扬或补充。

三

洲

五

海

之

地

活动4：1.阅读第25页图7-2-1，找出“三洲”和“五海”。

请一位同学上台指出“三洲“和”五海“的位置。

2.中东地区除了三洲五海外，还有一个非常重要的海湾——波斯湾。

3.五海当中哪个海和其他的四个海不同？为什么？

4.五海中除了里海其他四个海洋通过一些重要的海峡和运河，形成了印度洋和大西洋上的交通大动脉，完成第27页活动1.

展示学生作业

了解苏伊士运河和土耳其海峡的重要性

总结：

1. 位于亚欧非三大洲的结合处，并五海
2. 本区还有一个重要的海湾——波斯湾。
3. 里与其他四海不同。里海是个湖泊且是世界上最大的咸水湖。
4. 本区还通过苏伊士运河和土耳其海峡沟通了大西洋和印度洋。

故本区的位置可以总结为：一湾二洋三洲五海之地。

1.读图找出中东“三洲五海”是哪三洲和哪五海。

2.找出波斯湾。

探究里海与其它四海的不同之处。

3.完第27页活动1。

4..感受苏伊士运河和土耳其海峡的重要性。

5.感受中东“一湾二洋三洲五海之地”自古以来就是战略要地。

1.考察学生的观察能力和自主归纳能力。

2.学生一目了然，从而提高学习效率。

3.感受中东地理位置的重要性。

小结

通过以上的学习，我们知道了中东地区位于一湾二洋三洲五海之地，自古以来就东西方的交通要道。古代是丝绸之路的必经之地，现在，许多重要的国际海上运输线和国际航空线经过这里，地理位置十分重要。所以因为“争地“而引发了很多的战争。

过渡

中东局势往往会影响世界什么价格的波动？（石油）

为什么？（中东有非常丰富的石油资源）

那东到底有多少石油呢？

世界

“油库”

展示“中东石油储量、产量出口量占世界的比重”图。

请一位同学读“中东石油储量、产量、出口量占世界的比重”图，

这说明了什么问题？

1学生从图中分析，中东石油产量、储量和出口量均居于世界首位。

1.培养学生的读图能力和分析问题的能力

过渡

中东有如此丰富的石油，那是不是中东的每个国家都拥有丰富的石油资源呢？

中

东

石

油

的

分

布

活动5.读图7-2-3找出1.中东主要的产油国有哪几个？

思考：2.中东石油分布特点。

总结：1.中东主要的产油国有：伊朗、伊拉克、叙利亚、沙特阿拉伯和阿联酋。其中，沙特阿拉伯产油最多，被称为“石油王国”。

2.中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

1.读图找出中东主要的产油国。

思考中东石油的分布特征。

2.一位同学分享学习成果，在白板上画出中东主要的产油国，总结中东石油的分布特征。

培养学生的读图能力，和通过地图分析归纳问题的能力。

霍

尔

木

兹

海

峡

世界的石油在中东，中东的石油集中在波斯湾，那么想要把波斯湾的石油通过海运运出的话必须要经过一个海峡——霍尔木兹海峡，可见霍尔木兹海峡海峡也是“咽喉“要道。

视频播放：霍尔木兹海峡

学生仔细观看视频，体会霍尔木兹海峡的重要性。

过渡

中东地区有这么丰富的石油资源，但是本区对石油的消费量又比较小。假如我们在沙特阿拉伯开了一个石油公司，面对这样的局面该怎么 呢？(出口)

出口到哪里呢？

石

油

输

出

国

家

或

地

区

展示：世界石油需求大的国家和地区石油消费量和产量对比图。

请一位学生，读图分析，我们石油公司的石油可以出口到哪些国家及其原。

学生根据给出的图分析，中东石油输出的国家和地区及其原因。

学生读图分析问题的能力。

过渡

那我们石油公司的石油如何才能运送到这些国家和地区呢？

石

油

输

出

路

线

活动6.以小组为单位交流讨论，在世界地图上画出石油外运的航线。

展示学生作业，并请学生讲述所画航线经过的海洋和海峡。教师根据情况进行补充和讲解。

1.小组为单位交流讨论，在世界地图上画出石油外运的航线。

2.学生讲述所画航线经过的海洋和海峡。

1.此处是本节课的一个难点部分，通过自主读图，小组讨论的方式轻松突破难点。

2.教师通过此活动可以掌握学生对知识点的掌握程度。

过渡

中东主要的产油国依靠出口是油成为了非常富有的国家，

展示图片：王国中心大厦和迪拜帆船酒店

讲解：沙特王国中心大厦造价10亿美元，被列为最新现代化建筑的新《世界七大奇观》之一。迪拜帆船酒店工程花了5年的时间，仅外壳和填海造陆的费用就高达11亿美元，整个酒店含有26吨黄金。

过渡

中东主要的产油国依靠出口是油成为了非常富有的国家，

展示图片：王国中心大厦和迪拜帆船酒店

讲解：沙特王国中心大厦造价10亿美元，被列为最新现代化建筑的新《世界七大奇观》之一。迪拜帆船酒店工程花了5年的时间，仅外壳和填海造陆的费用就高达11亿美元，整个酒店含有26吨黄金。

那么，中东的石油经济能不能持久的发展下去呢？为什么？

1. 感受中东的石油经济，及其富有程度。
2. 思考中东石油经济能否长久持续及其原因。

渗透可持续发展和节约自然资源的理念。

出

谋

划

策

面临石油资源的越来越少的形势，中东如何做才能走可持续发展的道路？

学生跟据生活经验和所学知识为中东经济的可持续发展出谋划策。

培养学生的实践能力，构建学生多层次知识结构。

结

语

本节课我们学习了中东地区位于一湾二洋三洲五海之地，自古以来就是非常重要的战略要地，因而因“争地”引发了很多的战争。该区有丰富的石油资源，被称为世界“油库”，因“争油”也引发了诸多的战乱，那中东地区战乱不断还有没有别的原因呢？同学们做好预习，我们下节课一起探究。

悬念式的结尾，可激发学生再学习的欲望。

板

书

中东

三洲五海之地——“争地”

世界“油库”——“争油”